崇仁路國小 五（5）班 盛為
書，是人生的代言，
書，是人生的簡介，
書，是聚集人生百味的影像，
書，還是人生的照片。
書中有甜，非常可口
就如《誰動了我的乳酪》一樣，
要學會創新，
要學會改進，
才能非常“可口”，
才能那樣“美味”。
書中有苦，
就如《窮二代，富二代》一樣，
要經歷曲折，
要經歷蛻變，
過程實在“艱辛”，
過程實在“生澀”。
書中有酸，
就如《夏洛的網》一樣，
要捨己為人，
要無私奉獻，
但結局太“心酸”，
但結局太“流淚”。
書中有辣，
就如《辛亥百年》一樣，
要愛國愛民，
要弘揚精神，
欺壓讓人“噴火”，
成功讓人“激盪”。
書中，
還有許多人生百味，
都等著你來品味，
都等著你來閱覽，
都等著你來寫你的百味人生！
與好孩子同行
——讀後感
肖祉祺 五(5)班
書，有許多種類：關於哲理的、帶你去暢遊你從未想到過的世界的童話書、教會你如何發財致富的書······但我今天要說的書值得讓我們去思考，裡面的主人公和我們一樣有著學習的巨大壓力，父母整天在耳邊念叨要好好學習。和我們一樣，主人公也會考試沒考好挨到批評。和我們一樣，主人公也會落下心酸和痛苦的眼淚，被老師冤枉，受批評對她來說是家常便飯。但無論怎么樣，她總是樂觀向上，笑著面對新的一天，用自己的幽默令別人開心快樂。
而回到現實生活中，有多少人面對著這不堪負重的壓力？他們又是怎樣去面對的？或許沒有人能像書中的主人公一樣，勇敢地面對新的一天。因為新的一天，就是一次新的開始，新的起點！
主人公的名字叫金鈴，六年級，一個關鍵的年級，而金鈴在學校的情況，用八個字來描繪就是：比上不足比下有餘。和許多現實中的同學一樣，成績平平。
金鈴的爸爸主張金鈴任其自己發展，靠自己的能力考上國中，可金鈴的母親卻希望金鈴考上最好的外國語學校。金鈴就是在這父母兩邊的擠壓下慢慢成長的，沒有了以前的那份幼稚。
現實生活中的孩子也會在這股壓力下最終喪失了原來的那份童真和對長大後的幻想，成了一個實實在在的“書呆子”﹗
幸運的是作者黃培佳阿姨讓這個值得讓人深思的故事變得輕鬆愉快，就像金鈴的樂觀一樣，並沒有帶給讀者傷心的感覺。只是告訴了所有讀者：長大後，總有一些莫名的壓力想你擠壓，不要輕易放棄，也不要因為一兩次的失敗而放棄自己原本的夢想，要笑著面對一切苦難，知道那一天你終會成功！
你是不是在想，到這裡就結束了呢？錯，遠遠沒有，《與好孩子同行》這本書可不止一個故事，接下來我要說的這個故事叫我飛了，是一個關於兩個朋友之間深厚友誼的文章。
一個叫杜小亞，一個叫單明明，兩個好朋友之間經過了許多風風雨雨，但絲毫沒有動搖她們之間的友情，或許這就是友情存在的意義吧！互相幫助，友情是永遠童真的。但或許人生就是這樣，杜小亞得了重病，頭髮都掉光了，從而不願意讓單明明看見她這個樣子，怕讓她傷心。可單明明並沒有為此放棄她們之間的友誼，為了讓杜小亞不認為自己大熱天戴個帽子很特別，單明明自己也帶上了帽子，後來發展到全班都帶上了帽子。
但病終究不會因為如此而好起來，杜小亞去世了，但直到杜小亞去世，沒有一個人摘下自己頭頂上的帽子。因為她們知道，這是她們之間友誼的見證。每次讀到這我都不禁落下眼淚。不只是為了杜小亞的去世，更是為了友誼的真摯感動！
我知道，總有一天她們會分開，但我堅信她們之間的友誼永遠會銘記在心中，在之間的同學錄上留下最美好的回憶！
這本書帶給我了最美好的記憶，也讓我學會了堅強，珍惜朋友之間的友誼和對父母的孝順！這本書的內容我相信我會一直記在心裡！
書香人生
崇仁路國小 五（5）班 李蔚穎
讀書是一種享受，在享受中我可以得到體會；在體會中我可以得到樂趣；在樂趣中我可以得到知識。
在悠閒的時候，我會坐在陽台上，一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風溫柔的輕撫，一邊翻動著帶著油墨香的書頁，會讓整個人感到心情舒暢，很愜意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的時候，我會找一些勵志的書籍來反覆讀，學習書中人物的堅強，學習他們面對挫折時的樂觀心態，激勵自己的鬥志，不讓自己繼續消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態去面對。
在孤單時，何不與書相伴呢？這時，我們可以進入書中的世界，去細細體會作者的心情。在孤獨時讀書，這時，我們的心會前所未有的空靈，是一種奇特的體驗。我們可以在書海中暢遊，在天空中翱翔。
在暑假，我看書基本上都在圖書館。或許有人會說，為什麼不去大書店呢？因為，媽媽曾告誡過我：“看一本書，不但要看，還要感受書中的情感，那才是真正的讀書。而在大書店，那裡的書是新，但你根本不會靜下心來好好讀一本書，也就不會體會到書中的情節了。而在圖書館，雖然書舊了點，但有著安靜的環境，同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什麼，感受哪本書更適合你。這才是讀書的最好環境。”
希望書能夠在你的書房靜靜躺著，等待主人來翻閱。
油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。願這份幽香永遠伴隨著你，直至你生命的最後一程。