XX級4班 姜珊
我一直很喜歡數學，儘管我數學很差。
小時候的我，自卑、內向、孤僻。在學校里，成績平平，很不合群。老師甚至記不住我的名字，每次老師讓我回答問題，都會指著我猶豫好一會，最終卻叫了其他人。
每個小女孩似乎都有很強的嫉妒心，班裡那幾個學習較好的女同學完全沒有大人們說得那么天真可愛，反而勾心鬥角，平庸的我在她們中間沒有立足之地。記得有一段時間，每次課間出去休息，回來後都會發現筆盒裡少了幾支筆——又是那些女生的惡作劇，還是老師眼中所謂的好學生。我又能如何呢？去告訴老師？老師哪裡會相信我，成績好的學生自然什麼都好，惡作劇這種事情是萬萬做不出來的，那樣只會搬起石頭砸自己的腳，被老師訓斥一頓了事，我只有忍氣吞聲。
三年級時，換了一個中年老師任我們班主任，教我們數學。“又記不住我吧”，我在心裡默想，不禁湧出一股悲傷的酸楚。
“我還不認識大家呢，大家都做個自我介紹吧。”同學們爭先恐後的介紹自己，教室里滿是嗡嗡的說話聲。“喂，該你了！”旁邊的同學沒好氣的叫了我一聲。我起身：“我叫姜珊。”接著就坐下來。“看她那樣，目中無人！”“傲慢”……底下全是同學們的議論聲。我下意識地看了老師一眼，發現他也在看我，並對著我笑，我立刻把臉扭了過去，不再看他。這堂課在熱烈的氣氛中結束了，大家都眉飛色舞，當然除了我。
後來，我在走廊里又碰見了我的新任班主任，他依舊很親切。看見我，他慢慢彎下腰，對我說：“你叫姜珊吧？是個淑女呢，做個組長怎么樣？”淑女……從來沒被人這么叫過，我的臉微微紅了。而且，做組長？那是我從沒想過的事情呢。“隨便！”為了掩飾我的尷尬，我匆匆走了。
本來只以為老師是說著玩的，沒想到我真的成了組長，還當了風紀股長。我不可思議的望了望他，他依然親切和藹的笑著，溫暖明亮。
有一次，老師讓我去辦公室填值日表，他坐在旁邊溫和的看著我，我默默地填寫著，牆上的鐘表滴答滴答。“姜珊，你一直很堅強，再難從來不哭。選擇承受本身就是一種素質，你會成才的！”我驚訝地抬起頭，老師的眼神似乎在告訴我：我知道你受的委屈，我相信你的能力。堅強嘛？這個詞似乎不適合用在我身上。不過，我可以這么做：變得堅強。我笑了笑，點了點頭，算是和老師的約定吧。
我變了，變得活潑了，雖然還是多愁善感，但是陽光多了。三年級，我的成績突飛猛進到前五名，這都是老師的功勞。
後來，老師轉走了，但我永遠不會忘記他，是老師給了我自信。他那溫和的微笑會一直鼓舞我勇往直前，慢慢長大。
評語：父母是孩子的第一任老師，而老師是孩子成長的引領者，好的老師甚至會改變孩子的一生。本文作者筆觸細膩，情感真摯，生動的人物刻畫是此文的亮點。
（指導老師：王吉祥）