樹德協進中學高二1班 周俊傑
我是那海上漂流的詩人，乘著風霜雨雪，在書海的漂流里,看著風裡潮起潮落，雲捲雲舒，我駛著自己的船，航行於自己的人生。
從我記事起，生命就已經在書海里漂流。
那時啊，生活還只是一朵軟軟的雲，輕輕地飄蕩在我那玻璃般透明的夢裡。童話啊，則是我夢裡的常客。
揉揉惺忪的睡眼，快看那蘆葦叢里的鴨群，鴨媽媽剛孵出一群小鴨。瞧，那隻，多醜！喔！不，是醜小鴨吧。鴨媽媽伸出翅膀，將所有的小鴨輕輕抱在懷裡，醜小鴨幸福地閉上了眼。而他是否會知道，儘管他將經歷排擠與坎坷，但最終，將注定成為一隻優雅的天鵝！
童話，是我夢裡痴痴的囈語。卻在我幼時的路旁，撒滿了希望的種子，種子長出嫩芽，開出了一路的愛與夢想。
當我成了少年,便進入了我最匆匆的一段航程。思想里正激起波瀾，這是我蛻變的時期。至聖先師孔子帶我走到了這段時期的起點，讓我從這裡揚帆遠航，駛向真正的浩瀚汪洋。
我打開《論語》，耳旁就時時響起你殷切的教誨。“敏而好學，不恥下問”已成了我一生的航標，它使我時時勤奮治學，刻刻謙虛處世。把學習融入了生活，把生活交還給了自己。
後來，我已是青年。我依然在這書海里漂流，可船行遇到了暗礁，思想遇到了瓶頸，無法再突破，像是火苗沾上了水，路人遇到了遮天的迷霧。我猶豫，我彷徨。
於是，你來了。你告訴我，你也曾經彷徨，你是面對了整個民族的麻木，可是，你卻在吶喊！你“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，向著漫天迷霧，對著封建禮教，發出了來自生命底部那振聾發聵吶喊。這《吶喊》叫醒了我，讓我明白，我要勇敢地開創，即使是在濃霧中也要向著生命的未知處開拓！行路！
而轉眼間，已到了現在，我依然在這書海里慢慢漂流。在這漫漫的漂流里，我的心靈也因得到了養料而成長。當我再次眺望那海的盡頭，像我小時候一樣。只是我的眼神在這片偉大的海域漂流後，更顯出了一份內心的堅定執著。
前人，是我出海的燈塔，在書的海洋里，指引我成長的方向。
我曾無數次打開《唐詩》，而每一次都被他深沉的哀愁感染。每一次走進他廣闊的胸懷，每一次都愁容滿面。不管自己困厄到怎樣的境地，他心中想起的都是“致君堯舜上，再使風俗淳”的殷切。他就是苦難中走來的詩聖，他是杜甫。明明“百年多病”卻獨自登台，看著瘡痍的江山，聽著猿猴的哀鳴，西風烈。他望著遠方，思索著一條通往未來的路，這條路屬於他自己，屬於長安城，屬於整個唐朝。
而我無法忘記而且更無以言表的，還是另一位先賢對自己靈魂的探尋。他游赤壁，作《赤壁賦》聞名天下。人們能夠體會他的闊達文字，卻終究也無法體會他當時困厄的心境。或悲傷消極，或積極樂觀，或被貶，或放逐……所有的所有，也只化為隻言片語，卻哪裡是一句“寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。”所能涵蓋得了的！
世間的先賢們，把自己的思想都傾倒進了這浩瀚的書海。我沉靜在這書海的漂流里，看著前人們的心路歷程，在我的船頭盪起朵朵浪花。海風吹刮在我臉上，風蝕出成長的痕跡。
從童話到現實，自夢境到清醒，無論是哪個階段，書，都是我成長的良師，從書中，我獲得希望，獲得夢想。它為我指明了成長的方向，賜予了我生的力量！
意猶未盡，只願任我一生沉醉，書海漂流。