“我老是在想像，有那么一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者”
這是書中最精彩的一段話了。我也才剛剛15，6歲，正與主人公處於一個相當的年齡。我似乎在主人公的身上看到了一點兒自己的影子。對社會醜陋，裝模做樣的不滿和那一點點的叛逆。
第一人稱的自述方式，也讓我有時候覺得其實我就是這本書的主人公，在幻想的世界裡和小男孩走了一遭。
主人公霍爾頓學習成績差，幾次被勸退。在大人的眼中是個不折不扣的“壞孩子”。對的，大人們都是用成績來評判一個人的。其實，有時候家長，老師對於一個孩子的評價並不是那么的全面和確切。也許只有他內心的獨白才可以讓我們真正的了解一個孩子的整體。
就我看完這本書後的感受，我覺得霍爾頓是一個特別特別特別特別特別善良，並具有思想的孩子。他會為了別人貧窮而自己卻提著昂貴皮質公文包而感到不舒服。會為因為顧客的胡攪蠻纏而不幸被開除的店員悲傷。會為自己歷史老師沉悶的生活感到同情。他曾請“妓女”來到自己的房間，妓女穿著漂亮的衣服。他就想到妓女同那些美麗的女子一樣，會進入到商店裡去買自己心愛的衣服。沒有人會知道她是做什麼的。他會為這個本該同其他人一樣有著花樣青春的女子這樣卑微的活著而感到悲哀。他會為那個在酒吧彈琴的老頭感到悲傷。因為他總得到敷衍的掌聲，而從未知道自己其實彈得有多爛。他會無比喜愛那些為救助貧困的人而發起募捐的修女。會無比敬仰那個永遠不會向惡勢力，那些裝模做樣的人低頭而跳樓的人。
他也會為了孩子們可以健康的成長而擦掉牆上的“傻x”。可是，漸漸的他發現，不管在哪裡都會有這樣的字跡。即使是一個隱蔽，寧靜的地方也都被這些污穢的氣息所侵染。同很多“半個大人”的孩子一樣，他開始為這個世界的醜陋感到彷徨了。
這個世界上充滿了媚俗，裝模做樣的人。那些潘西學校的“學霸“，他們僅是為了今後可以開跑車，穿名牌兒學習。還有那些不喜歡橄欖球，卻會為一次學校比賽的勝利，裝作歡呼雀躍的人。或者是那些打著“為他人洗清冤屈”旗號的律師，卻總想著怎樣出名，怎樣掙錢。
他是那樣的純潔，卻看到了世界無處不在的醜惡。他其實並不快樂，他也成為人們眼中的異類，神經病。那些受污穢侵蝕太深而漸漸被同化的大人們，他們竟慢慢習慣了醜惡，而變得不可救藥起來。這太可怕了。所以他想做一個麥田裡的守望者，停止可怕的複製，保護世界上很純潔很純真的孩子們，發出“救救孩子們“的呼聲。因為他清楚的看到，孩子們才是這個社會，這個世界真正的未來。無論在科學技術，還是在精神層面都是。
然而對於這本書，我還有一個疑惑。書中有一句話是這樣的：““一個不成熟的男人的標誌是他願意為某種事業英勇地死去，一個成熟男人的標誌是他願意為某種事業卑賤地活著。”
我看這個書的時候，覺得它似乎是對的。為了自己執著的事業就應該堅持下去，即使只能卑微的活著也絕不放棄。重要的不在於自己如何，在於自己所愛的事業是否可以獲得成功。就像，作者看到社會的醜惡，他想要改變人心。他就應該努力，而不是抱怨。他應該卑微的活著，等到有一天自己開始有一點兒能力可以做這個事兒的時候，再去做一些事情。
可是，似乎大多數人都是在批判這個話的，而我認為他們的想法也很對。
他們認為，人生總要執著於一些事，奉獻於一些事，即使犧牲也在所不辭。它鼓勵人們成為某種目的的奴隸。
如果談責任，我想一個連自己喜歡的生活方式都找不到或找到不堅持的人，首先自己就是痛苦的。把責任建立在自己的痛苦之上，違背了人的意志。
塞林格不喜歡這個成人世界，他不會喜歡成人世界的準則，而這句話是適應成人世界的準則之一，因為卑微的活著就是裝模作樣。苟且偷生。
人應該為了自己的一些信念而堅持，即使付出自己的性命。就像跳樓的那個人，他不想委屈自己的信念，卑微的活著而選擇極端的方式。
為自己所愛的事業打拚時，絕對不可以違背自己做人的信念，即使為了事業而犧牲也在所不惜。