六年級關於背誦的作文:死記硬背

死記硬背這個學習方法,有人認為是好的,也有人認為是不好的。我認為死記硬背有其好處,也有其壞處。

好處:有一些知識點,並沒有什麼好方法來記,在遇到這種情況時,最好的方法就是死記硬背。我剛開始背英語單詞的時候,並沒有什麼好方法,唯一的方法就是死記硬背。不得不說,死記硬背很耗費時間,也很耗費精力,不過確實可以把自己要記的東西記得很牢,而且也能記得很清楚。

壞處:凡事,既有好處,也有壞處。死記硬背在五、六年級就開始不好用了,因為在這個時候需要背記的東西增多了,光是用死記硬背是背不了的,要結合學習方法來背。比如一篇很長的課文,光是死記硬背太耗時間,這時我們就要通過了解該背的部分的意思,了解課文的中心思想、段落的大意後,就可以很快地將課文背下來。

背記英語單詞也可以用科學的方法來記。比如,一個英語單詞的讀音和它的字母是肯定有關係的,我們就可以通過這個讀音來把單詞寫出來。

學習數學的方法就更容易把握,要么通過做題,要么通過畫圖理解來進行背記。

在我上五年級的時,我總是記不住數學公式,為了幫助同學們記憶,數學老師給我們每個人發了一個本子,每次老師講了什麼重點和難題,我們就把定義定理、題目和解題過程寫在本子上,到期末複習的時候,就可以直接看上面的知識點、圖和解題過程就行了,這樣節省了不少時間。

死記硬背只能讓你將東西背記下來,而不能靈活使用。學,就要學活,所以,我認為死記硬背要和行之有效的學習方法結合起來一起用才行。