：習作通過寫老師的“怪”來表達對老師的敬仰，很棒!下面我們一起看看這篇《老師老師你真怪》。
“老師老師你真怪，群師叢中第一怪。”老師你知道嗎，這句出自“現代詩人黃煦宸”的詩，就是形容您的，聽到這裡是不是頗為感動呢?
而至於老師的怪，那可是三天三夜都講不完。不過你既然誠心誠意地問了，那我就大發慈悲地跟你講幾個——不是那么怪的(畢竟也要給老師留點面子嘛!)
耍得我們團團轉
老師，我對您可是又愛又恨。愛的是您給的“極少作業”，恨的是您的“極快變化”。每次布置完作業時，您都會先問作業多不多，這時，我們就知道——天塌了!“作業多不多?”“不多!”“不多的話再布置一點，別在那鬼哭狼嚎的!”;“作業多不多?”“多!”“什麼?這點作業還嫌多?再給你們多布置一點!讓你們看看什麼叫多!”老師您的功力，真是讓人“恨”的牙根癢。不過，再“多”的作業，對我來說也是小意思。
“積極發揚”壞習慣
“你剛才扔了廢紙，說明你喜歡扔廢紙;你喜歡扔廢紙，說明這是你的愛好;這是你的愛好，那老師就發揚你的愛好。來，扔廢紙五十次。”聽到這聲音不用多想，肯定是老師在“發揚”某位同學的壞習慣了。可我就不明白了，老師，你有這么好的嘴皮子，怎么不去當相聲演員呀?來當老師，真是大材小用!
哎哎哎，聽完了沒?有何感想?是不是怪?當然怪!但我知道，老師之所以那么怪，是為了我們的前途。
老師，您的學生(同時兼當現代詩人)現在要將想說的話一股腦地說出來：花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風，而我要歌唱您——丁老師!