我相信，每個人都有可能將事情做得碎片化。例如：一本書沒有看完就去看另一本書、作業還未完成就去玩一下一直想玩的玩具……還有各種這樣那樣的原因。因為這些人的心理太活躍以至於不能靜下心來做完一件事。其實，我就是這樣的人群中的一人經常會蹦出這樣那樣的想法而移動了專注力。
還記得有一次，我正在津津有味地看一本叫《時間的皺摺》的書時，收到了《FBI讀心術》的快遞，迫切的想知道裡面的內容，我毅然地拆開了它就閱讀起來。幾天后，當我大致了解了書里的內容後就興趣漸弱，又捧起了《福爾摩斯探案集》閱讀起來。
我知道，這是一個極大的壞習慣，我認為雖然這是一個閱讀上的不良習慣，但是它必定會在我的學習上帶來同樣的影響。例如，在做閱讀理解上往往只看了大半段就開始了自己的聯想翩翩，造成了答案偏題，造成儘管我讀了各種各樣的讀物而我的閱讀理解水平始終沒有得到提高。可見我在課外閱讀上的壞習慣成為了在我課堂上學習的短板。因為，我已經無法安安靜靜地去讀完一篇完整的文章。
為了找出原因，我仔細地想了一下我的過去，從小時候開始家裡的大人們會給我買各種各樣的玩具，比如有遙控類型的玩具；有自己動手搭建型的玩具，如樂高積木、模型等；也有仿照實物類型的，如汽車、動物、武器等。但是，每樣玩具都只玩了一小段時間。為此，爸爸在家裡添置了一個又一個的儲物盒，這些玩具就一樣一樣地沉沒在盒子裡，而我還繼續不斷地對新的玩具產生興趣……，這不正是在我今天的閱讀和學習上造成了同樣問題嗎？這種碎片化的生活充滿在我的日常與學習中。同學們，我已經認識到“一個小小的不良習慣，可能會造成一個恐怖的壞習慣”，為了不給自己帶來後遺症，我開始在改正了，我必須改變這種碎片化的生活方式。目前，我也已經慢慢地體會到了改正後帶來效果的樂趣。
我希望看過我寫的這篇文章的家長和同學們，你們能夠意識到我這小布丁的話語，引起重視。現在還有足夠的時間來將這些碎片化集成一個整體，為將來成為了完整的人打好基礎。