讀書的用處多么廣。下面是小編給大家整理的猜燈謎作文的內容，歡迎大家查看。
篇一：
今天沈老師給我們猜了三個有趣的謎語。
沈老師可厲害了，她一邊講謎語，還一邊做動作：姐妹兩個一樣長，進進出出 都成雙。這個謎語像給我們施了魔法一樣，教室立刻變的安靜了，因為大家都在認真地想，我一會撓撓腮，一會看看其他小朋友。忽然我舉起手來，老師問我“：是什麼’’?我說“：是筷子，因為筷子都一樣長，而且我們用時都用一雙。”老師高興地說‘‘:你答對了”。我聽了心裡樂開了花。
老師還給我們猜 了另外兩個謎語，但最終還是被我們解破了。今天我過的可真開心呀!同時我也知道了做什麼事都要動腦筋，才能做得更好。
篇二：
今天，做完作業，我很無聊，看見媽媽在燒飯，我對她說：“我給您猜個字謎，好嗎?”媽媽說：“好吧。”我說：“有草可以開花，有水可以沏茶，有腳行程快，有火響聲大。打一字。”媽媽說：“猜不出來，請來個提示。”我就說：“在新年中，我們都放什麼?”媽媽說：“是鞭炮。”我又說：“只要看到炮字右邊是什麼，謎底就是什麼。”媽媽想了想，說：“是包字。”我說：“答對了，你真聰明。”
就這樣，一場猜字謎的遊戲結束了，媽媽的飯也燒好了。
篇三：
今天下午我們和老師在教室里猜謎語。
沒猜謎語之前，我非常想讓老師快點說謎語，接著，老師給我們出了一個特別難的謎語，沒一個同學猜出來，這個謎語是“一朵鮮花人人夸，莊稼地里不栽它，烈日炎炎它出現，下雨下雪就開花。”
有的同學說是向日葵，有的同學說是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來，最後老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的時候它就出現，可以給人們遮陽，下雨下雪的時候可以給大家擋雨。
最後同學們都明白了，而且我們今天玩的也很開心。
篇四：
今天在作文課上，老師帶我們玩了一個猜成語的遊戲。
老師說：“我請同學上台，表演一個成語，底下的同學注意他的動作和表情，猜一猜。”同學們都舉起了小手搶著上場，老師指著一名男同學說：“你來吧!”他滿面笑容的登場了。他一會兒抓抓耳朵，一會兒撓撓腮幫子，真是一個活靈活現的小猴子。大家一下子就知道了。一起大聲喊：“是抓耳撓腮。”第二名同學登場了，他撇著嘴，耷拉著眉，大家一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。同學們都哄堂大笑，笑的前仰後合。原來是“愁眉苦臉。”
我們又學又玩，真快樂啊!
篇五：
今年寒假，我到我奶奶家去拜年並參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。於是，我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑藉著我猜字謎的經驗想：這裡的“半”一定是指一半，於是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。於是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。
突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。於是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子於是便提醒了我一句話“幾加幾等於五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等於五句話。
緊接著，我又憑著我的智慧連續猜中了幾個，並且還獲得了一些小獎品。這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的，原來讀書的用處多么廣。