篇一：贏在專注
領獎台上，一張張滿溢著喜悅的笑臉，一張張耀眼奪目的獎狀，一份份精緻美麗的獎品，一聲聲真誠的肯定和鼓勵，為我校“語文周”活動畫上了圓滿的句號。
就在前不久舉行的“語文周”活動中，選手們憑藉著紮實的語文功底和深厚的文學積澱在“語文”這片遼闊而不見硝煙的戰場上展開了一場激烈卻又不失風度的“戰鬥”。他們有的具有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的戰略技能；有的具備“高手如雲卻不慌不忙”的從容態度；有的具有“以一當十，無所畏懼”的勇猛膽識……
看，安靜舒適的閱覽室里，一場悄無聲息的“書法大戰”蓄勢待發。選手們靜心凝神，心無旁騖，精美規範的方格紙上任他們恣意縱橫。他們的字型，或端莊秀雅，或大氣磅礴，或瘦挺方折，或清新飄逸……為這寧靜增添了濃墨書香氣。
聽，寬敞明亮的多功能室內，朗誦比賽火熱進行中。選手們摒棄雜念，忘我地沉醉於文學作品中。他們的聲音，或舒緩柔和，或渾厚圓潤，或高亢嘹亮，或抑揚頓挫……他們的朗誦猶如動人的交響曲，撩撥評審們的心。
這是一道亮麗的風景線。我想此時站在領獎台上的選手們應該是自豪的，他們精心策劃，專注自我，突破自我，理所當然贏得這場無硝煙的“戰役”。
古有言，“鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。專注的態度是成功的關鍵，做每一件事，贏在專注!
篇二：贏在專注
春蠶有廢寢忘食的專注，才會結出蛻變成蛾的繭；溪水有勇往直前的專注，才會匯成浩瀚無邊的洋；我們有刻苦勤奮的專注，才會得到風光無盡的勝利！
面對贏在專注的號召，卻常得“專注誠可貴，天分價更高”的埋怨。其實不然，愛迪生在為世界帶來光明前的無數次失敗，諾貝爾在功成名就前的累累傷痕，都為我們詮釋了天分只是子虛烏有的東西，只是人們虛構的光環。
既然大多數人的天分都相差無幾，為何會有名次表上數百名的懸殊？請聽我一言，贏在專注，輸在輕浮。請漫步於書聲琅琅的校園中吧，看所謂的優生差生，隨著老師的講解，會產生談題與聊天的區別。專注者，有其目標，隨師者的教誨，向著目的地走上光明之路；不專注者，亦向其目標，走向彎曲小徑，事倍功半！
再執卷相比，我只得掩面。看位居榜首的眾位同窗，比我多了對難題細節的標註，比我多了對黑板專心的凝眸，比我多了往來路上的朗讀聲聲，他們沒有過分的天賦，只贏在專注。我需苦學其專注呀！
世間萬事需專注！樹木一絲不苟地勾畫生命的年輪，新燕專心地鋪寫層層的泥痕。貝殼的紋理是自然的專注，故宮的璀璨是匠人們的專注。看我們周圍萬事的成就，萬物的美好，若需創造，最不可少的就是專注。
專注創造奇蹟，專注培養心性，專注激發我們開拓進取。專研物化，凝眸語數，挑戰貝多芬的堅定，承襲愛迪生的專一，艱苦奮鬥，贏在專注！瞧，勝利在向專注者招手！
篇三：贏在專注
專注於學習，高爾基才能成為文學巨匠；專注於奔跑，劉翔才能叱吒賽場；專注於真理，伽利略才敢於挑戰權威；專注于飛翔，萊特兄弟才能在天空中翱翔。因為專注，成功才得以誕生。
專注是所有偉人的共同特點。牛頓有一次思考問題，到了午飯時間，他去煮雞蛋吃。等到鍋里的水沸騰了，他這才驚訝的發現：鍋里煮的哪裡是雞蛋啊，而是自己的懷表。牛頓對待學習的態度令我嘆服，也正是這種對科學的不懈探索和對真理的鍥而不捨的尋覓，才讓牛頓成為近代可無數科學家中的佼佼者。愛因斯坦做實驗時，常常忘記吃飯。有一次他做實驗，該吃飯了，他走到餐廳，腦子裡卻滿是化學方程式，突然，他明白了，他明白了飾演的關鍵所在，他這時才發現自己身在餐廳。“我乾什麼來著？”他自問道，“喔，對了，我已經吃過飯了。”說完，他又趕回去做實驗了。
專注，是所有成功的必然因素。愛迪生髮明電燈時，曾為燈絲的選取工作做過上千次試驗，度過了不知多少個不眠之夜，甚至還異想天開的用頭髮絲做實驗。功夫不負苦心人，最終，他成功地用一根經過處理的碳絲製成了世界上第一個電燈。愛迪生用專注為世人帶來了光明，也用行動詮釋了什麼是專注。專注是一種精神，更是一種態度。專注於學習，你將成就學業；專注於工作，你會做出一番事業；專注於人生，你將擁有無盡的精彩！
贏得專注，贏得成功……