一個多月的努力，只為這一刻，燦爛地綻放。小編收集了永恆的記憶作文，歡迎閱讀。
第一篇：永恆的記憶
很短暫卻也很漫長。
我深深吸了口氣，轉身：“大家，一定要加油喔!”
“下面，有請初一(13)班同學為我們表演《向上動態》!”主持人清脆悅耳的聲音在耳邊響起，我們一步一步踏上舞台。
一個多月的努力，只為這一刻，燦爛地綻放。
音樂響起，我們抬手，踢腿，舉手投足，不敢出現絲毫瑕疵。
燈光一明一暗地散落在舞台上，我淡定地望向台下，人頭洶湧如潮水，一起一伏，似乎，下一刻就會被淹沒。嘴角勾起一抹笑，像一個，來自地獄的天使。
快要結束了，這短暫而漫長的三分三十八秒。
忽然想到許多，想到我們的笑，我們的淚，我們的汗水，我們的努力，我們付出的許許多多。想到我們排練時的淘氣，排練時的嬉鬧，排練時意見的不合。想到我們為了演出的服裝整個小城都跑遍了，因為怕老師罵我們天天晚上都出去，而冒著處分的危險溜出這所全寄宿的學校，忙著趕回學校把腳踏車騎得飛快然後摔了狠狠的一跤……可是，這三分三十八秒過去以後，一切就都結束了。我不重視結果，我喜歡的是中間那段不長不短，剛好足夠讓我們把夢想的路走完的時光。
燈光暗了，幕落了。
三分三十八秒結束了，卻也永恆了。
或許很久很久以後，我會回過頭，看這一段路程，這段在記憶中永恆的路程。
我愛你們。
第二篇：永恆的記憶
天空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽光因無法穿透而顯得那樣蒼白，像生命垂危的老人，加上清明節的氣息。眼前的田野已經不是和著泥土味兒的田野了，眼前的小河也失去了幾分生氣，要分班的訊息傳到了我的耳邊，頓時，我的心裡有著幾分苦澀，是激動，是沉重，是迷茫，更多的是不捨。
我飛奔到屬於自己的小天地里，把自己反鎖在這一片天地里，拿起書，又放下來了，我心想，如果心情也可以像書一樣，看完後可以放回原來的位置，我想我們可以不用一次更比一次難過，如果真的可以重新開始，我們會更努力的學習，更好的相處。……
不爭氣的眼淚流進了嘴裡，鹹的;印到了紙上，濕的;我哭了，哭得好傷心，累了，睡了，醒來才發現枕巾濕濕的，眼睛腫腫的，鼻子酸酸的，我明白了，我捨不得大家!——高一一班的同學!
我忘不了，烈日炎炎下大家嘗試了做軍人的辛苦;
我忘不了，朗朗的讀書聲常迴蕩在安靜的教室里;
我忘不了，一道道難題在我們的討論下迎刃而解;
我忘不了，一聲聲低聲而親切的問候徘徊在耳邊;
我忘不了，在講台上淋漓揮灑著知識的辛勤老師;
我忘不了，一張張笑臉露出了對知識的瘋狂追求;
我忘不了，晚自習時有過密探在窗前閃過的影子;
我忘不了，六十九個可愛的精靈組成的大大家庭;
我忘不了，……
我呆呆地望著漆黑的夜空，希望有流星划過，讓我許下願望。
我祝福一班的全體同學在20xx年7月成為夜空中最亮的那顆星星。
第三篇：永恆的記憶
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕鬆的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底……·”每當這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，但是我深知父親是愛我的!
那是三年級的時候，一個大雪紛飛、寒風刺骨的中午。如果時光倒流你們會在那條小路上看見一個高大的身影在那裡努力尋找著什麼，寒風吹的他不得不把手縮到袖子裡……在這個大冬天裡怎么會有人不待在家裡呢?這還得要從頭說起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶著作業任務回家，剛進家門口不久，我就發現了一個環訊息。帶回家的卷子找不到了，慘!老師一定不會放過我，一想到老師嚴厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來，我一哭起來不論媽媽怎么勸，我都不理，只管哭。這時爸爸回來了一見我哭，向媽媽問明了情況，厲聲說：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋裡哭去。”我委屈地回到自己的房間裡，截止了哭聲。我聽見門被關上了，心想：“可能是爸爸走了吧。”但我還是不敢出去，這時媽媽進來了說：“哭完了，出去吃飯吧!”我走了出去，見爸爸沒在客廳，問道：“媽媽，我爸爸呢?”媽媽沒好氣的說：“還好意思問呢，你爸爸了解情況後，就出門給你找試捲去了，連飯也沒來得及吃一口呢!”說話間爸爸回來了，我清楚地看見爸爸的臉凍得發青，頭髮上還有漂落的雪花呢!手裡拿著的正是我丟失的那張試卷。此時的我不知道說什麼才好，兩眼一熱，又模糊了……
晚上爸爸發燒了，我暗自下決心：我一定要好好學習，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當我走在那條小路上的時候，都仿佛看見那熟悉的背影，心裡一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……