生命的力量作文（1）
生命的力量
我常常想，生命的力量有多大呢？媽媽和我都十分重視吊蘭，常常給它澆水、施肥，把吊蘭照顧得無微不至。後來，因為其它的事情，我們漸漸忽略了它，沒怎么去照顧吊蘭了。一個冬天過去了，我突然想起了吊蘭，我想吊蘭應該枯萎了，沒想到，吊蘭盆中竟長出了幾片新葉，我吃驚不已。這就是生命的力量，吊蘭在沒有我們的照料下，度過了一個漫長又寒冷的冬天，迎來了又一個春天！
三月初，天氣還很寒冷，厚厚的棉襖還穿在身上。一天，我和媽媽去沿河路散步，我發現路兩旁柳樹的枝條上已經長出了幾片嫩嫩的新芽。一陣風吹來，我不禁打了個冷戰，柳枝卻隨風搖擺起來，好像在跳一曲迎接春天的舞蹈，多么美呀！我想這也是生命的力量吧。
十九世紀有一個奇人——海倫·凱勒。 她是一位又盲又聾的殘疾人。她沒有眼睛卻能感受到生命的春天，她沒有聽力，卻能在億萬觀眾面前激情演講。她與正常女孩一起考進哈佛大學，在她的一生中，出版了多本著作。這就是生命的力量，讓海倫·凱勒創造了一個又一個的奇蹟，也讓許多人改變了對殘疾人瞧不起、歧視的心態。
生命的力量是無窮的，有人把生命的利用到極限，成為一位偉人、奇人；有人不去利用生命的力量，結果無為而終，甚至落得一個悲慘的結局。
所以，我要好好利用生命的力量，成為一個為社會有用的人。
生命的力量作文（2）
生命的力量
-----讀《青海高原一株柳》有感
六（3）班 陳晗
我愛柳樹那隨風搖曳的纖腰，輕掠水面的枝條，是那么亭亭玉立。可當同一種柳樹出現在茫茫無垠的青海高原時，它將變得粗壯、堅硬。這一株柳，以自己全部力量為生存與殘酷的自然環境抗爭，造就了一個不可思議的傳奇。它成功了—生命的力量多么強大！
因為生命的力量，霍金將他的一生都奉獻給了科學，做出了極大的貢獻，也奇蹟地把醫生預言的兩年“變”成四十年；因為生命的力量，阿炳投身於他熱愛的音樂之中，譜寫了永垂不朽的名曲《二泉映月》，可誰能想到，這背後的艱辛和滄桑。
……
讓我們再看看這株挺立在青海高原的柳樹吧！它，在那么多同伴都被風雪扼殺的情況下，並沒有自暴自棄、坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與乾旱和寒冷進行對抗。日復一日，年復一年，這株柳樹靠的是什麼？那就是堅貞的力量和不屈不撓的精神！
願我們每個人，都是生活中的強者，願我們每個人，都可以成為神奇的那株高原之柳。
生命的力量作文（3）
生命是唦小的，就像大海里一粒粒金黃的細沙，生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵蒼松。父母給予了我們生命，只屬於我們，而且只有一次。
有一次，我在老家玩，決定去捉小雞，接著，我就以百米賽跑的速度衝到雞窩旁，不久後，我就捉到了一隻小雞。我用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它在我手指間撲騰，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我忍不住把小雞放回母雞身邊。
我看見媽媽在樓頂種菜，媽媽把一粒又一粒種子埋入土裡，，媽媽走後，我趁機把一塊大石放在一顆種子上，。過幾天后，他竟然發芽了！真是一個奇蹟，這小小的種子竟然可以在沒有陽光和水分的地方生長，而且還把石頭頂翻了，我們應該學習他們一樣！
一次，媽媽幫我買了一本新書，叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，裡面的主角叫：保爾。柯察金，在一次任務中不幸受傷，首先雙腿殘疾，後來導致雙眼失明，但他沒有放棄，真是功夫不負有心人，成了一位作家，創作了一本書，叫《暴風雨的女兒》，我們要學習他這種堅強不屈的精神。
生命是寶貴的，所以我們要珍惜！
廣東廣州番禺區大石鎮洛溪新城國小四年級:飛翔的海歐
生命的力量作文（4）
一日，我在家中的陽台里澆花。一顆顆晶瑩飽滿的水珠停落在葉片之間，片刻又悄無聲息地滑落，溶入泥土。綠葉上的泥土和污漬被水流沖走，顯得更加亮麗奪目，好似與鮮艷的花朵比美，更像一片無瑕的翡翠襯托著一顆耀眼的紅寶石。
隨著水流滑落到泥土的弧線，我的目光停留在一隻灰色的短短的爬蟲身上。它正躲在一片嫩葉下，慢慢蠕動，卻又不像在前進。
我放下手中的花撒，輕輕揉一揉眼睛，懷疑自己是否看錯，接著豎起耳朵聽它的訴說。“你是否能幫助我”？我沉默。“我是否能像鳥兒一樣飛翔”？它似乎在嗚咽，我不語。“那么只有靠自己了”……
我的腦袋像被人猛地敲了一下。於是我掙脫了幻想的蛛網，重新低下頭凝視這隻灰色的短短的小蟲。
它仍就一動不動，似乎軀體的顏色在慢慢變淡。
我舒展開早已麻木的手腳，將目光移向別處。咦，那是什麼？我詢問自己。
順著茂盛的花草，撥開嫩綠的枝條，所有的注意力都集聚到嵌著一顆晶瑩透亮的小水珠的葉片上——一隻小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那兒，迎著溫暖的陽光，晾曬著那對美麗的翅膀。這陽光，似乎帶著父親的撫摩，帶著母親的慈祥，不僅注意到了這隻幼蝶的存在，還為它拂去潮濕以及恐懼。
我有點驚異，再望向那隻灰色爬蟲，這時，我才發現原先爬蟲的身上有一段裂痕，現在它已是一個空蕩蕩的軀殼，它已經用短暫的犧牲和疼痛，搏得了一對美麗的翅膀，在花叢中自由飛翔。
我尋找著那隻幼蝶，不同的是，這一次，比原先多了幾分敬意。我用兩指的指尖輕輕捏住它那美麗的高貴的雙翅，推開窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，讓它們一起投入花兒溫柔馨香的懷抱。
這是什麼？我再一次詢問自己。
我的心靈深處有了回響，它告訴我：這是生命的力量。
六年級:草色入簾青
生命的力量作文（5）
生命，就像杯中的水一樣。顛簸著，搖晃著。在成長的路途上，總是布滿了艱難。這也需要我們去戰勝，去跨越。
原本以為，生命總是渺小的。可是今天，我看到了一幕令我驚訝的畫面。
早操時，我們來到了操場。太陽很曬，草地因為昨天的暴雨濕漉漉的。當我踏步的時候，我朝我旁邊望去，全都是蟲子的殘骸。都給昨夜的大雨沖得七零八落的。這些蟲子，不是缺了翅膀就是少了前肢，怪可憐的。正當我四周張望的時候，我看見了一隻活著的蟲子，它的翅膀濕了，暫時也飛不起來了。溫暖的陽光灑在它的身上，顯得它渺小而又虛弱。它慢慢爬動著，在它的周圍是一群被踩成粉末狀的同伴。也許它明白，如果不快點爬到高處恐怕它的下場也得是這樣了。於是，它努力地爬著。可是一個蟲子，怎么能分得清方向呢？不知道是不是因為它被大雨沖得變傻了。它一直在那裡迂迴打轉。好不容易，快到樓梯的邊角處了，它竟然爬回來了。但它依舊沒有放棄。一下、兩下……它看上去很疲勞。期間，幾次都趴了下去。再也走不動的樣子。有一次，硬是倒了下去。我以為它也支撐不住了，以為它和它的同伴一起走了。沒想到，它竟然又把腳撐了起來。搖搖欲墜地走著。如果我可以，我就直接托起它往樓梯上走，幾步就行。省的它活受罪，走這條路漫長而又艱難的路，可是，我並沒有這么做。只是在一旁默默地看著。當它差一點就要到樓梯邊角處時，我們班開始回班了。於是，我跟後面的同學說：“往左邊點走。”鑒於它那頑強而不折服於困難的精神，我這么做了。但也只能幫它幫到這了。
這只是一隻小蟲子，它沒有智慧、沒有自保能力也沒有人去保護它。它卻能在淋了一夜雨後，恍恍惚惚地找到生命的方向。很明顯，在生活中，許多人就比這隻蟲子遜色很多。它很小，但是懂得去拯救自己的生命。而不是坐以待斃。曾經有個新聞，一個宿舍著火了，裡面還有個學生。可是，那個學生一動不動待在床的上鋪，她不知道該做什麼？所以，就在原地等死。白白浪費了生命。與那隻不知道比她小上多少倍的蟲子相比，她還不如那隻蟲子呢！在蟲子身上，我看見了樂觀、機智……一個蟲子的生命都能展現這些正能量，那我們能否超越蟲子，重新演繹、傳遞一番正能量。
生命的力量是偉大的，一隻小小的蟲子用生命的力量支撐起了它那岌岌可危的身體，何況我們呢？
六年級:馬家威
生命的力量作文（6）
讀完《假如給我三天光明》，我的心中藏著一種敬佩的力量，我很佩服海倫·凱勒，更敬佩她頑強的生命和至高無上的願望。
海倫·凱勒也是有過光明的。在她19個月大的時候，一場疾病使她失明，失聰和失語。從那時起，小海倫變得暴躁，任性和孤獨。但在莎莉文老師的指導下，做出了黑暗和孤寂。她感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。不僅如此，她還考上哈佛大學，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
海倫的願望是多么渺小，這三天光明對她來說真是奢望。對與我們三千多日的光明，我們來換位思考一下，我們是否珍惜每一寸年華？善於用你的眼睛吧，猶如明天，你再也看不到它們的閃爍。
現在我們是多么的幸福，我們可以用五官和四肢去感受大自然。可為何有些同學卻從不珍惜大自然賦予的美麗，非得等到失明的那一天才會後悔嗎？真的想成為一個“不到黃河不死心，不見棺材不落淚”的無頭蒼蠅嗎？你看，老師正在講著課本，大家都在津津有味地聽著，但總有人會做小動作，左耳朵進，右耳朵出。心思也不在課堂上了，而是隨著遊戲飄向遠方一次次失敗卻不再爭取成功，逆向的風中，他們只是退而寸步不進，俗話說得好：不進則退。他們並不珍惜時光，而是……
這一秒太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，揭曉如此歡樂的笑聲，開的正美的香水百合，何必在乎昔日的時間呢？時間都去哪兒了？我們不再追尋……
浙江衢州開化縣開化縣實驗國小五年級:111wendi23
生命的力量作文（7）
一隻小小飛蛾，
被我捉住後，
它是如此掙扎，
即使沒有用，
但是那種強大的力量，
把我的手推開了！
被丟入牆縫的一粒瓜子，
竟能長出小苗兒。
那種神奇的力量，
使它在黑暗中燃起“火光”，
求生的力量是強大的、無窮的。
和我一樣去渴望生命和生活，
即使是有缺陷的人，
上帝將我們的基本的窗戶關了，
但上帝把我們的內心窗戶打開了。
不要因生活的煩惱，
而自暴自棄……
讓我們一起能擦出光明的火花！
寧夏銀川興慶區第二十三國小四年級:梁馨
生命的力量作文（8）
生命的力量
生命！一個多么響亮的名字啊！每個人都有生命，寶貴的生命，有限的生命。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。是的，每個人都可以用自己的生命為人民服務。可是，就在XX年，5月，12日， 14：28分，四川汶川發生了8級的大地震，喪失了無數條生命。解放軍叔叔，武警官兵他們紛紛趕到四川挽救一條條生命。
生命的意義在於付出，在於給予，這是巴金說過的話。是的，解放軍叔叔，武警官兵為了挽救一條條生命，手都酸了，腿都軟了，腳都扭了。不是為了挽救一條條生命，不是在給予，不是在付出嗎？他們不也是生命嗎？愛因斯坦說過：生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。地震過後，救災隊員爭分奪秒趕到現場，他們也替四川人民悲傷。
生命是有限的，可是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，不要虛度年華，無所作為，要珍惜，熱愛生命。不讓他白白流失。
這就是生命的力量！