低碳生活，代表著更健康、更自然、更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳是一項符合時代潮流的生活方式。我們身為一名國小生，雖然不能為此做出很大的貢獻，但是我們也要盡一份力。我們這些學生能做些什麼呢?在日常生活中，一個不起眼的舉動，就能做到節能減排，而這一點一滴匯聚在一起，就能為節能減排貢獻出自己的一份力量。
舉幾個例子，大家就能很直觀的感受到這一點。在我們校園裡，我們同學當中，還存在著與講究衛生不和諧的現象，每天早自習時，教室和各班衛生區都有值日生在打掃衛生，但是晚上一過，第二天早上，我們經常可以看到校園裡、餐廳里、樓梯上還有垃圾。放學了，校門外很是喧鬧。零食小攤前圍滿了同學，津津有味地吃著那些油炸食品，在零食製作過程中也會有大量的碳排出。
學校是我們生活、學習的重要場所，是培養造就人才的搖籃，我們一星期有五天的時間都在學校中渡過的，學校也是我們的家，我們是學校的主人，保護好校園環境衛生，為自己、大家營造一個優雅的學習、生活環境，是我們每一個同學不可推卸的責任。
“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園裡呢?我們也可以用自己的行動來讓自己的校園變成“低碳校園”的。多植樹肯定是必要的，比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業，看書，或是跟前後左右的同學說說話，這樣都可以少排放一些二氧化碳。那么對於我們國小生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎?來看看我的建議吧。作業紙都是兩面利用，密密麻麻寫滿了字;不用一次性的塑膠袋;所以，無論是去超市還是菜市場，都別忘記自備購物袋。減少糧食的浪費，學校食堂午餐時，少量多次盛飯，以免浪費;隨手關燈，只要是晴天，光線夠用，教室里的燈用不著開。其實，在我們班級中，也是又隨手關燈的好習慣;隨手管好水龍頭，只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹，這可以反覆多次利用。每天上學、下學儘量步行、騎腳踏車上學。這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。