四年級數學日記300字篇一
今天，我和爸爸去書店買書。我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的原子筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”
我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說。來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”數學在生活中是離不開的。
四年級數學日記300字篇二
在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南遊玩，遇到了一位老壽星。一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀！其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善於把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
四年級數學日記300字篇三
今天，在小學生學生報上看到這樣一道題。
一隻蝸牛從深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米.求這隻蝸牛幾天能爬到井口？
看到這道題後，我想：白天向上爬3米，晚上向下滑2米，這等於說每天只爬了1米，每天爬1米，井深12米，那不是12天就能爬到井口了嗎？
可是，答案卻不對。
怎么會不對呢？
喔，對了。最後一天爬到出口時，它還會再向下滑嗎？想到這裡時，我不禁地笑了起來。這題出的太有意思了！不注意就讓我們給答錯了。
正確的思路應該是：白天爬3米、晚上向下滑2米、相當於一天向上爬1米、但是要注意12-3=9、也就是說前9天是每天向上爬1米，但到第10天時，蝸牛向上爬3米時，就爬到了井口，所以這隻蝸牛用9+1=10天就爬到了井口。