星期日，我作業做完後就拿起水彩筆畫畫。突然，我覺得手上有東西在爬。我一看，原來是一隻小螞蟻。我仔細觀察了它:它頭上有一對觸角，6條腿。我把它放在了桌子上，小螞蟻就爬到了一支鉛筆上。我不心把鉛筆掉在了地上。我想：小螞蟻肯定會摔死的。我急忙順著桌子看去，它竟然沒有死，怎么回事呢？
畫完了畫，我又抓了一隻小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細看了它一下，居然毫髮無損。我左思右想也想不出來。我就問知識淵博的媽媽，媽媽微笑著對我說:“你可以去查資料呀!”“對呀我可以去查《十萬個為什麼》。”終於找到答案了，原來螞蟻的重量比較輕，當它從高處落下的時候，就會隨著空氣中的風慢慢降落，所以達到地面時才會安然無恙。
我終於明白了其中的道理，只有你細心觀察生活是奧妙無窮的。
今天，我從圓通橋經過時，有一個新發現。
這天，我從圓通橋經過，發現圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時，我發現，橋洞還是半圓的。我想：為什麼橋洞要砌在半圓的呢？為什麼不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來了。
回到家，我仔細翻閱有關書籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機靈一動：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌。看完之後，我二話不說，就拿出吸管做實驗。
我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個麻將。結果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩。
“疑問之鎖”終於被我打開了。我要努力學習，解開更多未解之跡
還記得在四年級上冊，王老師和我們一起養過綠豆，觀察過綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養了起來。
過了幾天，我發現了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發芽啦！我仔細一看，兩個豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長著一根根毛的根。我奇怪了，為什麼綠豆要先長根，而不是先長其它部位呢？
為了解開心中的疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長根，是因為根能吸收水份和養份，根長得快、長綠豆才能長得快。”
聽了王老師的一翻解釋，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學習生活，就像綠豆紮根，扎得好，長大後就能為祖國做出貢獻！
同學們，細心觀察，仔細發現，我們一定可以在生活中發現更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
前天，我去飲食街吃早餐，驚奇的發現了飲食街變了樣。又乾淨又衛生。
原來，這幾天縣上“創衛”。武功縣的環境衛生很差，受到了批評，縣上重新整頓了飲食街。一排嶄新的藍色門面房搭建在步行街人兩旁，統一的餐桌，統一的門頭，整齊美觀，餐飲人員統一帶上衛生健康證，穿上潔白人工作服，熱情招呼客人。以前這條步行街又髒又亂，到處的車輛、攤點亂放。沒有專用消毒櫃，沒有水龍頭，衛生可差了。現在，這裡又又乾淨衛生。
暑假的一個下午我做完作業，覺得十分無聊，就溜進爸爸的“工作室”里玩。看見他的工具箱裡，有許多電線、電池、零件……我很好奇。便開始擺弄著他那些“寶貝”。我看見了一垠導線、一節電池和一個小燈泡。把它們全拿出來椄在一起，看看會不支有什麼新奇的事情來。
我想了想便把電池的負極和正極這兩端連線起來，再把小燈泡放在上面。“啊”，好燙!我叫了一聲。爸爸聽見了走了過來問道：“怎么了?”“好燙啊!”我指著導線，把我剛才做的過程給爸爸講了一遍。我生氣地說：“它為什麼不亮，還會發燙呢?”
爸爸笑著對我說：“傻孩，這是短路的現象。”爸爸把小燈泡放在電池上，用導線連線上：“啊!亮了!亮了，小燈泡終於亮了!”我高興地叫著。
可我又試了試，還是不亮。它們就像是調皮的“小娃娃”在我手上發燙，在爸爸手上發光。
爸爸手把手地教我如何操作小燈泡才會發亮。我學會了，調皮的“小娃娃”被我訓成了聽話的“乖娃娃”了。爸爸還告訴我越多的電池，小燈泡就越亮。我又拿了一節電池過來，一試，啊!真亮，比原來的亮了許多。可是為什麼小燈泡會發光發亮呢?爸爸告訴我，因為電能轉成光，所以小燈泡就會發光發亮了。
生活中到處都有知識，處處都有奧妙。只要你用心的去發現它，就會得到更多的知識。