教師,是陽光下最崇高的職業。因此，我特別尊敬我的老師。
老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批發堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。稍微長大後我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴；那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己。
我知道許多關於老師的故事。廣西師範大學教師趙世良和女友饒美萍為救落水兒童雙雙獻出了年輕的生命。為了卻他們生前的心愿，一場特殊的婚禮在桂平市殯儀館舉行，眾鄉親共同見證了這場葬禮上的特殊婚禮，祝願這對勇敢的戀人在另外一個世界裡永結同心；殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠，最後光榮犧牲。她是江蘇省金壇市城南國小有近30年教齡的先進教育工作者。追悼會那天，相識的，不相識的，都為她感天動地的愛心而熱淚滾滾；百泉村是一個位於太行山深處的行政村，梅香是這個教學點唯一的老師。最初，學校就是三間破舊的石頭房子，由於年久失修，石頭連線處的水泥多處脫落，窗戶沒有玻璃，屋頂部分瓦片破碎。外面下大雨，裡面就會下小雨。梅香擔心教室隨時可能倒塌，她後來就領著孩子到野外上課。一塊黑板，一群孩子，學生最少的時候只有２個。野外上課一遇風雨，只能鑽進山洞裡，為了學生，梅香最後把學校落在了自己家。從１６歲開始到現在，２２歲的她已教了６年書，並且她是一個人支撐著一個學校。她被網上評為中國最美的鄉村女教師．．．．．．。讀了這些故事，我心潮澎湃，熱淚盈眶。
我還知道許多尊師的故事。比如，程門立雪，還有毛澤東尊師的故事。毛澤東當了xx後，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯，為老師敬酒。他特意寫賀信給老師徐特立祝壽。
老師經常自謙是三尺微命，一介書生。我想，老師是春蠶，是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，他們俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異成績來感謝老師。
我的姜老師雖然長著一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一張經常為講課而口乾舌燥的嘴，高高的鼻樑上架著一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當夜深人靜的時候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著，您還在為我們埋頭備課，聚精會神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時還會給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問題，我回答不出來您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課後，如果我們上課時有什麼沒聽懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著傾盆大雨。有一位同學生病了，臉色非常難看。您見了十分著急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個同學冒者大雨向醫院跑去。到了醫院您也不顧身上已濕透，在醫院裡跑來跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關心她。等到那個同學好點了，才帶她回學校，然後又把那個同學的家長請來，讓他們把那個同學帶回家休息。第二天，那個同學好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學們都關心的說：“姜老師，您既然病了就請個假回家休息一下吧！”可您只是輕輕一笑說：“我沒關係，要是你們拉下了課，會趕不上的。”
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會白流，我們會努力學習，將來報答您對我們的恩情。
尊敬的老師、親愛的同學們：今年我們六年級的學生即將畢業，很快將要離開母校踏進國中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不捨的心情。
首先，我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育，你們無時無刻不在為我們操心，呵護著我們，關心著我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識，真是教誨如春風，師恩似海深啊！當我們成功的時候，您會遞過來一個欣慰並再接再厲的眼神；當我們失敗的時候，您又送過來一個鼓勵和不要氣餒的眼神。唐代詩人李商隱的詩里有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”這不就是讚美了老師的奉獻精神嗎？是的，在我們成長的道路上，是老師為我們指引方向，是老師為我們指點迷津。我想對所有給予我知識的老師們說：“謝謝你們！你們辛苦了！”
想起六年來與我朝夕相處的同學，也充滿著深深的留戀。在我遇到困難時，是同學伸出援手；在我考試沒考好時，是同學送來一句溫暖的安慰。我記得有一次，與同學一起參加作文比賽，因為我那次比賽走神了，沒看清題目就匆忙下筆，結果導致我那次比賽最終因作文離題而被淘汰，當我考完試後知道成績時，我又後悔又傷心，這時，是同學安慰我，鼓勵我，才使我振作起來。這些不經意的舉動，卻無意間加深了我們之間的友誼……
國小六年，一晃就過去了，校園的點點滴滴都是值得我們回憶的，每一個角落都充滿著我們的歡聲笑語；每一片土地都包含著我們的汗水淚水。回想起一年級入學時的情景，至今還記憶猶新；記憶起成為少先隊員的時候，現在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海里清晰地浮現出來，給我們多了一份留戀，我們應該珍惜每一個轉瞬即逝的日子，為升中做最後的衝刺。在這，我祝願所有六年級的畢業生都能考上夢寐以求的理想中學。
感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！
我有個“壞”老師，不信？那你就看看吧！
有次數學期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分數，使我與名列前矛失之交臂，甚至都沒有90分，，結果被數學老師狠狠批評了一頓。我想語文老師該不會批評我了吧！但是，語文老師還是沒有一點人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評了我，而且非常失望。我想，語文老師真“壞”，數學老師已經批評了我，你怎么沒同情心呢！
還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學，奮不顧身地爬上櫥櫃做遊戲，正玩得興致時，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來，我和同伴們頓時傻眼了，老師趕來後重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我…。。我好難過，雖然自己知道自己的不對，但也覺得老師真“壞”，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞啊！
你看，我的老師“壞”吧！其實那是老師對我的愛護啊！粗心大意是不好的習慣，通過老師的耐心教導，我才能在以後的考試中避免錯誤啊！課間不文明休息，這次雖然沒造成嚴重後果，萬一電腦爆炸那就不得了了，事實上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當時誤會，為了我，還是苦心教誨啊！
十年樹木，百年樹人，隨著我的成長，我越來越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長。
老師是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼帘……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，這就是我們給你最好的回報。
五年轉眼就過去了，感謝老師六年來對我們的關懷。感謝老師領著我們向前進，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什麼……當我懷著慚愧的心，面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
最後說一聲：“謝謝您，我的老師……”
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”老師是多么高尚，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學生，為了學生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師並沒有付出些什麼，而那次，我終於體會到了老師平日裡的辛苦……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語文作業落在了教室里，就急急忙忙地轉身向學校走去。
從教室里出來的時候，天已經微微暗了下來，路過教研室之時，我發現教研室里的燈還是亮著的，出於好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來是我們的語文老師正在批改作業！只見語文老師正伏案寫著什麼，再看旁邊那一本本堆積的作業本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業太多，但是，我們每人每天都只做一份作業，而老師卻要批改四十多份作業，和老師比起來，我們那點“辛苦”又算得了什麼呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什麼資格去抱怨作業太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日裡實在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得湧上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經生病了，但是卻依舊堅持著批改作業，一直堅持到了現在……
不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師如此辛苦，我們一定要努力學習，報答師恩，願老師桃李滿天下！