那一剎，我很自豪，因為在這個以西洋樂器為主流的時代，我用我對民族樂器執著的熱愛感動了台下從未聽過民樂的人，這種對於傳統文化十分尊重的態度感動了外國友人，讓他們認可了這個民族和這個民族的文化，讓他們對這些文化充滿了興趣。
小長假，我去看望了在平湖的金爺爺，他已經將近九十高齡了，只是他的一生坎坷，先是在文化大革命中慘遭批鬥，下放至了青海樂都，在那裡他執起教鞭，任我爸爸的英語教師。金爺爺見到我，一如既往得慈祥，笑眯眯地跟我說話，我這才想起，自我記事起似乎生活的艱難從未在他的臉上顯露。他不停地給我上英語課，給我講英語的小細節，仿佛這就是他每日必修的功課。我感受到了他對英語教育的熱愛，聽說他本可以在大都市又一份很可觀的收入，但是他始終選擇了英語教育的職業，我是懷著一種敬仰與尊敬的態度來聆聽他的每一個知識點和每一個小故事，這是一堂不尋常的英語課。我時不時還應上幾句，我就像是他的孫兒一般，努力讓溫暖充斥著原本冷清而蕭索的屋子。他的兒子和兒媳站在遠處笑著看著我們。
在我看來，對於這個一生坎坷卻仍講英語教育視為一生價值所在的老人來說，我對他的充分理解和尊重讓他在孤單的晚年裡得到了感動。或許在他的一生中，真正理解他的人很少，而像我這樣的學子可以認真地聽一堂課著實讓他吃驚，我想這也是這么多年來金爺爺很喜歡我關心我的原因了。
我在人生的長河上靜靜地泊船，只是有時我會停下來送某些人一程，我靜靜地不求他們的回報，因為我希望我的行為可以帶給他們真正的啟示和幫助,我很渺小，如同河流中的小水滴，但是我卻可以推波助瀾，幫助別人渡過難關去彼岸,用悅耳叮咚的音符來充實別人的生活。
在這一季,櫻花又悄悄地綻放在了枝頭,風將樹木的清香吹向遙遠的地平線,我呼吸著新鮮的空氣,這個清晨顯得格外美麗。而這些綻放在枝頭的花朵就好像是生活中的美好。
“姑娘，你的花好漂亮啊！”循著聲音的主人，是一個老奶奶，平時最喜歡在我們家這棵櫻花樹下逗留一會，只是在這個季節，她起得格外得早，就為了欣賞著不一樣的美麗。我家的這棵櫻花樹在這個小區已經待了很久，平時課餘我就喜歡照顧著這些美麗的植物，我堅持著照顧著它們，不知是不是機緣巧合，在每年我生日期間，櫻花就會綻放，風一吹，花瓣就一齊從樹上躍下，跳到我的肩頭，輕輕地躍動著，似乎在跳一支舞蹈。它的美麗已經帶給了小區裡的鄰居美的享受，她輕輕拍拍我說，我很喜歡你的花，因為你把它的美麗帶給了我們大家……風拂過樹枝，花瓣飄飄灑灑，無限飄向遠方。那個時候，我們的心還有空氣里都洋溢著甜甜的氣息。
讓別人可以感受到繁忙生活中的一點點美，只要有人在樹下停留一刻，就是證明了它的價值，我感動到別人的原因很簡單，因為我對生活十分熱愛是建立在我覺得我的生活很美好的基礎上的，我要把這種好心情帶給身邊的每一個人。
中美聯誼會上，我演奏了民樂《深海的孤獨》。在鋼琴柔和的伴奏下，竹笛的聲音顯得清脆，就好像是“大珠小珠落玉盤”。獨特的聽覺效果詮釋了這首現代歌曲的感情，樂曲深深的感染力觸動了很多人，那一刻已經沒有了國界的界限，所有人都靜靜地聆聽。曲畢，輕輕笛音在房梁輕輕縈繞、鏇轉。熱烈的掌聲響起，我看出了美國學生眼中的驚異和喜悅，充滿好奇地盯著這根原本簡單的笛子，看著著根接近於花園裡竹子的樂器，僅僅有一個吹孔和六個按孔，色彩柔和，小小的身軀卻有著震撼全場的力量。有個學生問我說：“為什麼它如此簡單卻有如此精緻的聲音？”我笑笑，向他們介紹著這種民族的樂器，他們的眼中閃爍著痴迷的光彩，似乎已經完全被這種獨特的異域音樂所吸引。他們還要求再聽聽其他的樂曲，還有的乾脆拜師學藝，學起了簡單的指法。
我按住了老李的閃光燈：“你們都停下！”旁人都很驚訝。“我們這樣做是幫他們嗎？這是害他們。這種年紀不去讀書在這裡乾什麼？他們應該去上學。而我們卻在這裡浪費他們的時間。你們，你們應該讓他們去讀書！”我有些語無倫次。“愛心”之家的主人似乎被我驚呆了。我的同伴們也一動不動。忽然，掌聲如雷。大家用實際行動贊同了我的話。大家收起了相機，採訪本，紛紛要求“愛心”之家的主人送他們去讀書。結果，我們看著附近國小的老師確認收下這些學生後才離開的。
最後，大家都在車上讚揚我。我說：“我們應該不能去亂獻愛心，而應該根據實際去幫助他們。這樣才是真正的獻愛心。”
我分明看到了我身邊的人眼淚。我欣慰地笑了。
電視上總是說：要多關心山區的孩子！要獻出一份自己的愛心！我卻總是找不到機會去關心他們。可是上周，我們報社組織我們去獻愛心。這下我終於可以圓夢了。
帶上舊的被子，衣服，夾上厚厚的書，我們一行人來到了愛心之家。什麼？眼前的畫面讓我大吃一驚。“愛心”之家內燈火輝煌，金光閃爍，就像一個大宮殿。大家驚嘆著，尋找著此行的目標——山區的孩子。老李（不過大我一歲）眼明手快：“瞧，這不是山區的孩子！”
幾個衣服破破爛爛的孩子害羞地站在高大的主席台旁。他們的手似乎好久沒洗了，髒髒的。我捧著衣物，扯了扯老李：“為什麼工作人員不讓他們洗手？為什麼他們還是上次在電視台出現過的山區孩子？難道山區就只有這些人嗎？”老李無奈的笑笑：“管他呢。”說著，拿起相機，不顧那些小孩的反對就開拍了起來。
這怎么能不管？我生氣了。我擠出人群，正要想個辦法搞清這事，忽然看見一個山區小孩被子冷落在一旁。我走近，發現他的臉漲得通紅，眼睛裡似乎還有眼淚在打轉。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交給他：“喂，給你。”“不要！”他的反應使我大吃驚。“為，為什麼？”那小孩似乎有些緊張：“為什麼你們都把我當特殊群體看？我寧願讀書。”我啞然了。望著那群被我們這行人嚇得不知所措的山區孩子，望著那不停地閃著的閃光燈，我想：“我們這是在乾什麼？這是在捐愛心么？”於是我拍了拍那孩子的肩：“對不起，但是，這裡也許有你想要的。”我拿出了國小時的課本遞給了他，他看了看我，沒有拒絕。
海鹽是結晶，它擁有海的記憶；感動是果實，它擁有愛的傾注。
一個星期六的早晨，我放假在家，獨自一人坐在陽台上，享受著春光的溫暖。轉頭看見隔壁家的女孩兒正往自家的花盆中種下一粒種子，然後用土將它小心地埋好，澆上水，之後便拉來凳子坐在盆邊，咧著嘴，目不轉睛地盯著剛種下種子的地方。又是一個星期六的早晨，陽光依然和煦燦爛，聽見隔壁女孩哭著嚷著：為何葡萄籽還未發芽？我轉身離開，到了花市，回來時手中多了一株剛發芽的葡萄藤，敲開了隔壁鄰居家的門。來開門的是小女孩的父親，我將葡萄藤塞到了他手中。他看了看我，又看了看手中的葡萄藤，感動地笑了。第二天清晨便聽見小女孩興高采烈地叫聲：“發芽了，發芽了，我的葡萄發芽了。”我站在陽台上，他的父親看到我，會心的笑了。
我發現母親愁眉苦臉坐在沙發上一言不發，在我的追問下，才知道母親為補貼家用，又兼了編輯部打字工作，由於母親打字速度慢，今天被辭退了。我這才意識到母親前幾天房間裡深夜還亮著燈的緣由。望著憔悴的母親，我的視線模糊了，心中一陣酸痛，忍不住說：“媽，您太辛苦了。”我馬上跑進自己房間，拿出了獲得的所有獎學金遞給母親，“媽，我明天騎腳踏車上學，不打車了。答應女兒，不要再兼職了。”母親抱著我，哭了。過去我僅僅幫母親做些家務，現在我懂得了如何體諒母親，替她分憂。每天早起半小時晚回半小時騎著腳踏車往返家和學校間，快一學期了，居然沒感覺到累。
感動身邊的每一個人，用的是愛。在愛的天平兩端，我要將這個世界高高彈起。鹽是那樣的均勻潔白，它給食物以美味，而愛也一樣，它豐富可愛，給這個世界以美好。我要把這愛給予身邊的每一個人，感動他們。鹽溶於水中，看不見卻嘗得到；愛溶於生活中，看不見卻感受得到。他們分明感受到了，是我用愛感動了身邊的人。