“自己去過的地方”作文指導
【習作要求】我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、茂密的森林；有寧靜的山村、繁榮的都市……祖國的東南西北，處處都有迷人的景色，向同學介紹自己去過的地方後，就開始寫一寫。這個地方怎么吸引人？使別人讀了也對這個地方感興趣。
【方法索引】
1、可以寫什麼？（通過口語交際交談鄉村生活和田園景物，在此基礎上，把自己最想寫的內容寫下來，可以寫自己經歷的、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和體會。）
山川名勝
旅遊景點
2、怎么寫？（深入農村，感受生活，運用本單元積累的優美詞句。做到語言質樸、筆墨細膩、層次清晰、情感真摯。）
方法提示：
注意順序，做到言之有序。
抓住特點，做到說寫具體。
仔細觀察，做到言之有物。
展開想像，運用比喻誇張。
眼中有景，色形聲態神變。
心中有情，喜歡熱愛讚美。
提綱提示：
首段：介紹去過的地方的地理位置和說說它總的景色特點。
中心段：一個景點一個景點具體描寫。
結尾：自然收尾或感受結尾。
【語段欣賞】
1、故鄉的一山一水、一草一木並沒有隨著我的漂流在外而在我腦海逐漸消失，反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔、它的美和它的親切。
2、家鄉的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美好的心靈，教導了人們；你那優美的身軀，給家鄉添了光彩。
3、我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的水聲。
4、窮山惡水山明水秀茂林翠竹竹籬瓦舍荒山野嶺山幽路僻錯落有致依山傍水枝繁葉茂峰巒雄偉
眼花繚亂依依不捨沁人心脾鬼斧神工妙趣橫生令人神往千姿百態
翩翩起舞應接不暇
5、有時我愛把腳伸進水塘里，輕輕地攪呀攪，水塘里的水輕柔地拍打著我的腳，像是媽媽的手撫摩著我，舒服極了。
【主題推薦】（《家鄉新事》《我家門前的池塘》《鄉親》）《校園一角》或《公園一角》
提示：學校里，公園裡都有什麼值得玩的地方。花壇里栽種了哪些花？寫出它們的形，色，味及四季變化，突出美。都有什麼建築物？寫出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運用數據和聯想的描寫方法，突出特點。注意寫作順序，寫出真情實感。
[範文]
1）風景如畫的農村
夏天到了,媽媽帶著我到風景如畫的鄉村去遊玩。
我們來到河邊，看見遠處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲讚歌；池塘邊的柳枝隨風搖曳，好像在向我們招手。（略寫遠處山脈、空中小鳥及池塘邊的柳枝。）
池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個熟透了的大桃子。荷花周圍儘是撐開的綠傘似的荷葉。（詳寫已開的荷花和花苞。）鴨媽媽帶著小鴨，一會兒潛到水裡，一會兒躲到茶葉後邊，好像在捉迷藏。（“潛”、“躲”把小鴨子那逗人的情形表現得惟妙惟肖。）
走進了美麗的鄉村，就像走進一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。