第6冊第八單元習作指導 假如我會變

學生習作，學生完成習作內容；教師巡視指導幫助有困難的同學。

三、後作文：快樂體驗更新穎

㈠、自我欣賞，同伴交流：1、生大聲讀出自己的習作題目2、簡要評價。 有人說，好的文題，就象文章的眼睛。把這些習作的題目展示給大家，請大家評價這些文眼的美麗指數。

2、欣賞學生習作中的優點。 用一、兩句話評價。

3、指名若干學生朗讀自己的習作。

4、讀後師生共同評議，發現習作中的優秀片段，精彩語句，恰當的用詞；發現習作中獨特的思路，奇妙的想像，個性化的創意，引導學生給予讚揚。