今天是開學的第一天，新的老師、新的同學、新的教室、還有新的課堂。老師說這一學期，我們的課堂將變成新的課堂——高效課堂。真正做到讓學生變成課堂的主人。
第一節數學展示課，老師發過導學案以後，先讓組長領讀學習目標，自己預習數學書。再自主完成知識連結部分。自主學習部分先由組長帶領討論，再分組展示，我就是其中一組的組長。第一次上台，我不免有些緊張、害怕，所以常常冷場或講不好，還需要老師提醒。不過天天展示，幾天后我也就不再害怕了，反而喜歡展示了。這也驗證了一句古話：“熟能生巧，巧能求精。”在展示中我能用我自己的話講給同學聽，並回答同學們的提問。通過課堂展示，既培養我的展示能力，又提高了我的語言表達能力，所以我喜歡高效課堂。
那天數學課上，有許多老師到我們班聽課，其中還有我一二年級的數學老師。當該我上台展示時，我鎮定自如，根本沒有流露出一絲緊張和恐懼。我展示的是一道判斷題，題目是這樣的：個位、十位、百位……都是計數單位。我問我們組的陳貽淼來說這道題錯在哪裡，陳貽淼說：“計數單位應該改成數位。”我接著說：“請大家用紅筆把正確的改上”……我接著又講了四道判斷題，同學們聽得很認真，我講的也很投入。當我下台時數學老師對我微微一笑，我明白老師的意思是：“好樣的！”當時我心裡美滋滋的。
現在我終於知道為什麼要有高效課堂了，因為高效課堂真正讓學生有了自主的空間。不再是原來的填鴨式的課堂了。
我喜歡高效課堂，因為是它把課堂還給了我們，讓我們不僅收穫了知識，還體會到了課堂帶給我們的快樂。