：因為心中有愛，所以我們總是會對自己的孩子默默地付出與關懷。因為心中有愛，所以說出口的話都會經過深思熟慮，就怕一不小心就傷害了孩子稚嫩的心靈。
某日我看到一則公益廣告，“如果孩子能選擇父母，你會被選中嗎?”看過後陷入沉思，視頻中的那些父母不就是我們的某些場景再現嗎?
孩子小時候隨便調皮，做家長的總是哈哈笑孩子可愛，當孩子慢慢長大，問題被放大，我們再也不是那個還會經常笑孩子調皮的家長了。而是一副十足的家長架勢不停的指責孩子的問題，是時候去學習做一名合格的家長了。
之後我去上了一個正面管教的家長培訓班，課上問到老師，我不知道如何好好和自己的孩子溝通，該用什麼方式才能觸動他呢?老師回答我說，“如果你知道自己的孩子是將來的總統，你會如何對待你的孩子呢?”我再次陷入沉思……
“各位，現在我們來做一個角色體驗，大家兩兩一組，分別扮演孩子和家長，扮演孩子的人蹲下來，而扮演家長的人站在凳子上或者更高的地方。站好後我們開始，把所有之前你給孩子說過的難聽的話，說給現在這個孩子聽，語氣分貝儘可能相似”。
我的搭檔選擇做了孩子角色，我開始想自己曾經怎樣和孩子講話，其實幾乎不用想，都能說出來，說著說著 ，我開始嘴唇抖動，臉也是，伴隨著成串的淚珠落下，我……我再也說不下去了，淚眼下我想轉臉向牆，不經意間發現此時不只是我在哭，幾乎所有家長的人都哭了，有的直接蹲在地上捂嚴臉大聲哭泣。十幾分鐘後只剩下哭泣聲，輔導老師繼續說，怎么不說了呢?繼續呀，你們當著孩子面的時候不會只有這幾句話吧，你們訓孩子的時候不是能說上半小時一小時都不停的嗎，怎么現在詞窮了呢?
我抹著眼淚，好心疼孩子，這些語言哪裡是他能承受的了呢?自己每次犯錯了道歉孩子總是第一時間接納我，安慰我，可孩子犯錯時我怎么就先情緒失控了。
其實我愛孩子遠不及孩子愛我。想想自己之前否定孩子，命令孩子的語氣?我這個媽媽好失敗，那一刻，多么的想好好抱抱他，親口對他說，對不起，孩子，我之前的語言傷害了你，請原諒媽媽!我是愛你的，我以後要和你好好說話。這是我們家長培訓課程中的一幕。
我們的家庭和電視劇里的“虎媽貓爸”八分相似，我是別人眼裡的“女強人”，那些年工作占據了太多的時間和精力，直到我們的孩子開始長大，事業和家庭的序位有了變化，曾經我還是家長們眼裡總能給出適用的新點子，幫助他們修復關係的能手，我也一直以為自己就會是他們所說的，“你這么會管理孩子以後你家孩子一定特別優秀，”可事實卻不是這樣想當然，因為之前很少陪伴孩子，不了解自己的孩子，在遭遇了自己孩子的教育問題時，自己十多年的教學經驗迅速歸零，甚至走向負數，我在解決問題時扮演了一個很不合格的母親角色。
孩子上國小後，他在學校的表現讓我毅然放下了工作，回到家庭中，在這裡真的要感謝我們敬愛的張老師，還有強大的一(3)班集體，若不是您們的激勵和鼓舞，我可能還在當一個“假媽媽”。孩子的問題一一呈現出來時，隨之而來的惶恐，焦慮，讓我深刻認識到孩子的問題肯定是父母的問題，跟尚恩爸一起反思，是時候重視起孩子來了，畢竟孩子才是我們這輩子最好的作品，我們要把培養好他當成人生最大的一筆投資一樣。
培養孩子首先得陪著養，陪在身邊養，第一回當媽，零經驗，不想自己的孩子成了小白鼠，還是去學學吧，都說為人父母不需要考試，卻需要學習。學什麼?學怎樣建立良好的親子關係，學孩子的心理學，學怎樣控制情緒，幫助孩子的內心強大起來。從哪裡入手呢，還是先讀些相關書籍吧。買了成套的正面管教書籍然後報考了正面管教的家長班和講師班，這期間我收穫了很多。孩子的問題沒有改變那么快，但我在遇到孩子的問題時我的處理方式發生了變化，不再是電閃雷鳴，而是傾聽與溝通，學習的能量是強大的，當我開始傾聽孩子，發現他的語言表達能力越來越好了。比以前更自信了，能獨立做主了。想來我們以前真的是錯了，以前那種純粹的表揚，批評，處理問題的結果無效且易復發。現在更多使用尊重和肯定他的語言去和孩子溝通，堅持用正面管教的方式，我們的親子時光比以前甜蜜很多。我想教育應該不只有糖，還有光和鹽。比如每日必闖的關：輔導作業。
以往輔導孩子作業的那兩個小時我倆的關係最為緊張，輔導過程中面對寫的很慢很慢的作業，我說話的分貝越來越高，這時候孩子會對我說，媽媽，別著急，(低聲乞求說)“媽媽，你能好好對我說話嗎?”有時他會故意對著妹妹說給我聽，“妹妹，看媽媽就是只愛你，每次對你說話都是笑著，對哥哥說話就是那么凶。”
有一天仔細聽到尚恩唱兒歌，愛我你就陪陪我，愛我你就抱抱我，愛我你就誇誇我，我突然意識到自己的問題，我們給的愛可能傳遞過去的不是愛，而是適得其反，孩子有次說夢話都是很緊張，很明顯我的態度已經讓他陷入恐懼了，成了心事了。事實是我對他的學習效率惶恐，用我所謂的鼓勵多少次效果都是很短暫的，諸多問題讓我真的很無助，回到工具卡上發現我把自己內心的焦慮投射到孩子身上，對孩子挑剔，我擔心他現在拖拉會影響未來，我那一觸即發的情緒，其實是也對自己的不接納。
意識到這一點，開始做一些積極的改變，而不再只聚焦到孩子身上。
每次我們倆一起寫作業，我帶他一起先做個禱告，氣息平穩，我控制好情緒時，家庭的溫度呈上升趨勢而絕不再是以往的冷冰凍的命令式，簡單粗暴的逼迫式。想想哪裡是我們的孩子差，明明是我自己的愛心不足，耐心不夠嘛。找到原因，孩子爸爸我們對他做了一個激勵，三個人都簽字表示同意，在期末考前那兩天我沒有輔導他，他自己做了複習，因為孩子在學校有了最佳狀態，考了一個理想成績。這是屬於老師和他的榮譽，也是因我們作家長的沒有起反作用。同樣這學期我們會繼續多做幾個改變。
1.自身的改變從態度開始
首先保證陪伴孩子的時間內一定是優質的陪伴，手機靜音，把一個大大的好媽媽標籤貼在上衣上，隨時警醒自己。陪讀時自己也在一旁看書。
2.“隱形爸爸”的回歸
多多的在孩子面前講他爸爸的好話，讓他有榜樣可循，讓他覺得爸爸是最好的男子漢，每天爸爸無論多晚儘可能和孩子視頻或通話。晚上給孩子談心，定規則，早上上校車之前爸爸和孩子通電話鼓舞孩子。
3.有效分配時間
寫作業期間我們用計時器，到45分鐘完成計畫時，我們就下課做學校的操或者跳一段他喜歡的舞蹈，10分鐘後繼續寫剩下的作業。提前完成作業後我們還可以看看繪本，或者畫畫。
4.專屬空間
我們做了一面榮譽牆，上面掛獎狀，下面掛他的手工和美術作品。然後用一塊小黑板做了面鼓勵牆，裡面有每次經歷事情(錯誤)時我們對他的留言，用和善堅定的語氣做出的一些勸告，結束語永遠都是相信孩子以後能處理好這樣的事情。
家裡還多了一個冷靜角，是尚恩看完“傑瑞的冷靜太空”之後決定做的，有了這個冷靜角以後我倆都學會了用積極的暫停方式處理情緒，每次的不愉快都會先跑到冷靜角去把憤怒慢慢放出去，把冷靜的自己拉回來，再也看不到尚恩發脾氣了。
5.富足的愛
沒有交換條件，但是有體現，體現就在他的少兒存摺和閱讀存摺上一筆一筆的增加。我們不再像以前那樣達到什麼目標給什麼獎勵，達不到給什麼處罰，而是給他多多的愛，也包括鍛鍊他吃苦和吃虧，他自己能做很多事，下樓買菜，取快遞等。
因為很多方式的引導，他不再計較，更懂得謙讓，也許是在愛中成長的孩子懂得關愛別人吧，媽媽累了，他會主動捏肩。聽到大人咳嗽會主動倒杯水端過來，很多很多的感動。
6.每天堅持用不一樣的眼光看待孩子
孩子犯錯誤時，回到家不再先指責，而是先讀三遍父母版羊皮卷，讀教育試金石，然後引導他說出來，傾聽他，糾正他的價值觀。啟發他總結教訓。
總之，無論孩子多丟臉，永遠站在孩子這一邊，給他足夠的尊重，給他時間去成長。他犯了錯，其實本身已經很難過，再訓他之前應該讓他先把情緒宣洩出來，就像之前如果我倆誰情緒失控了，會按照他之前定好的一個和好暗號，還有一個他喜歡的手勢，很快都能平復情緒。
記得有句話是這樣說的，父母們，你們只需要活明白你自己，帶好上帝的小孩，這是你們的任務。
從此懷著敬畏的心去和孩子相處，不再認為孩子是自己的私有物品，我生的我養的有資格打罵這樣語言暴力等等一鍵刪除好了。孩子就是你想像中的那個樣子，既知如此，去掉那些消極的咒詛語言，多說些祝福的話吧。
一個孩子的價值觀要被持續鼓勵3000次才能建立起來，我知道自己還差的很遠，未來孩子成長的路上我還是有可能會用錯方式說錯話，但是只要愛心足夠，先審視自己的問題，再像個朋友般去溝通，自己做對了，孩子就對了，好好的和孩子說話，這條路總是能走通的。
感謝張老師和一(3)班的正能量的影響，我會時刻提醒自己，我是一個媽媽，要做一個合格的媽媽。經過一段時間的堅持，最享受的就是孩子溫柔地對我說，你是我的好媽媽。
我想幸福的家庭應該就是好好對待愛你與你愛的人，因為有愛，每句話都要好好說。
尚恩，謝謝你成為了我們的孩子，有了你和妹妹，爸爸媽媽沒再羨慕過誰。
石家莊市紅星國小 一(3)班 劉尚恩家長
指導老師：張園老師