自覺即內在自我發現、外在創新的自我解放意識。那寫自覺的隨筆都有哪些?下面是小編精心為你整理自覺隨筆，一起來看看。
自覺隨筆篇一：自覺好難
媽媽經常對我說要自覺，可是我自己有時真的是自覺不起來啊。我寫作業的時候，要么口渴了，去喝喝水，要么手癢起來想動動其他的東西，媽媽看見了，就說：“你的毛病就是不自覺，我不在，你作業寫得就更慢了。”
昨天，媽媽想去美容院洗臉，可是她想起我的作業，她想還是不去了。我說：“你去吧，我自己會做好作業的。”媽媽還是不放心，最後在我的懇求下，媽媽終於走了。
開始，我做得挺認真，心想：我一定要自覺。做著做著，我有點堅持不住了，可是，還要繼續做，不然媽媽回來看見我沒寫完作業肯定會說：“我不在你就不自覺，我下次再也不出去了。”
我一想到媽媽那生氣的面龐和她對我的“威脅”，我還是努力寫下去吧。可到了最後，我真的是寫不下去了，因為我經不住電腦的誘惑，想聽聽MP3里張韶涵的動人的歌，更想看卡通片里芭比娃娃跳優美的芭蕾舞，於是我禁不住自言自語：“媽媽都可以去美容院享受，那我為什麼也不去享受一下呢，反正作業也快寫好了。”於是，我開起了電腦，敲起了鍵盤。“自覺”溜走了……
老師也說我不自覺。練舞蹈的時候，因為我怕疼，壓腿時壓不下去，沒有用力壓，徐老師看見我沒有認真壓腿，走過來說：“我不幫你壓，你就不自覺。”於是，老師就坐在我的背上，當時腿就疼得沒知覺了。
到底怎樣才能讓我完全自覺呢?也許要等我上大學後吧。
自覺隨筆篇二：自覺學習
國中，老師們把所有的希望都給了我們，全靠自己的自覺性，如果自己沒了主覺性，自己的學習會一落千丈。每次，上課自己都在專心致志的學習，生怕自己學習落下去，主科從個位數跳到了十位數。隨著主課的增多讓自己壓力很大，而且到了國中，老師把我們的時間安排的滿滿當當，整天“兩點一線”：家→學校、學校→家。早上7.00上學，中午12.00放學吃過早飯就得睡午覺，下午1：40上學，2:00到校，5：05放學回家，吃完晚飯還要上晚自習，下課後回到家已是9:30,洗腳後10:00睡覺。再也沒有時間去找小夥伴們去玩耍。
爸媽也把自己看重了，有時候還說都國中的人啦還不幫幫家人，做些有意義的事情，幫爸爸媽媽做點家務：掃地、洗碗、餵雞。國中生了，掌握一些勞動技能，讓大人減輕點負擔，一次馬上要趕不到上晚自習的時間了，碗還沒洗，我就去上晚自習了，本以為爸媽會幫我洗下這些碗，沒想到，爸媽一個也“不理采”，等著我下自習後來洗碗。爸爸說：“人都是逼出來的!” 。
上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
周圍的人也對我有了新的看法，一次星期天，今天把我的安排的任務做玩了，便去和小夥伴們玩耍，我們吵鬧的玩著打沙包的遊戲，突然鄰居家的阿姨對我說：“你們不要吵了，我家的小寶貝都被你們吵醒了，別忘了友元，你可是國中的大哥哥了。”我頓時覺得自己長大了。同時也失去了愛玩愛耍的童年。
自覺隨筆篇三：自覺遵守紀律
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛裡面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。
朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心裡都在想不知道這一次會看什麼好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視裡面出現一位老伯伯，他拿著一張發言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民。”“唉……”同學們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什麼東西，有的……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續在看著聽著。後面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照常看電視。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什麼的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。
你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她!