書信是相隔較遠，暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。下面是小編為你帶來的 人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方小朋友寫信 ，歡迎閱讀。
篇一：給遠方小朋友的一封信
遠方的朋友：
你好!
我叫王越，今年11歲，上國小五年級，一個美麗的大城市——廈門。我的愛好有唱歌、跳舞、讀書、畫畫、彈琴等等。在生活中，我是一個十分活潑、大大咧咧的女孩子。不認識我的人，見了我一定會認為我是一個文文靜靜，內向的小書迷。而事實上…..可想而知……我有著一雙濃眉大眼，一個“塞滿了書”的頭腦，一張巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦剛剛好。說道我的身高呀!說好聽一點，是“濃縮才是精華”。說難聽一些就是個“矮黃瓜”。我的脾氣，好似夏日的天空——說來就來，說變就變。可是我已經盡力去改了。
聽說你們那邊的學習環境不太好，是嗎?知道了你們的情況後，我明白了一個很簡單的也很容易被忘記的道理那就是——知足。因為在繁華的城市裡的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這，抱怨那的。所以，這次“手拉手”活動中，你們讓我想起了小時侯在鄉下生活、學習的生活。那是快樂的，也是純樸的，同樣卻是艱辛的。而每每想起你們的生活地點，我的心中也回“生出”一點點的嫉妒。哈哈。你可能會笑我笨，可是這是我的真心話。我的家鄉與你身在的小鎮一樣，有清鮮的空氣、山水的懷抱……這些都是城市無法比較的。你們哪兒有兔子嗎?有兔子草嗎?如果都有的話，你們就可以養兔子。放學後就可以去采兔子草。等它們長大後就可以在趕集時買掉，用收穫的“果實”買一些學習用品或家居用品等。這樣，一來可以收穫經驗，二來可以寫一些觀察日記，提升寫作能力。三來還可以用錢買需要的用品。真是“一舉三得”呀!
請問你是否可以告訴我你家鄉的美景?還有，你們是在什麼情況下學習的，是怎樣學習的，可以告訴我嗎?
就此擱筆，盼望來信。
祝：
身體健康，萬事如意
你永遠的好朋友：xxx
20XX-2-20
篇二：給遠方小朋友的一封信
親愛的遠方小朋友們：
你們好!
當你們看這封信時，一定會想：奇怪，她會是誰呢?
我是臨海國小的一名學生，我叫裴露茜，自從我從報紙上看了你們的處境，我就覺得自己很幸福，因為我們有一個很大的學校，寬敞又明亮的教室，整天穿著乾乾淨淨漂漂亮亮的衣服，還有一本本新書，可你們卻住在一個窄小的房子裡，六七口人擠在一張床上，飯也有一頓沒一頓的，小時候買衣服都買大點的，想著長大就不用再買衣服了。還有一個簡陋得不能再簡陋的教室，破得不能再破的桌子，三個人一起用一本書，可你們的學習卻還是這么堅強，學習也那么棒，我在這么美的環境下學習卻學不好，我真是生在福中不知福呀!
雖然我們沒有見過一次面，可是我的心早已和你們連在了一起，加油啊!不要向困難低頭。
祝：學習進步高高興興
你們永遠的朋友：xxx
20XX.2.22
篇三：給遠方小朋友的一封信
遠方的小朋友：
您好!
我是來自重慶市沙坪壩區樹人國小五年級二班的童可心，我是一位活潑開朗的小女孩，也許你是一個性格陽光的女孩，一個愛好運動的男孩，不管你是誰，我都想和你成為好朋友。我的字寫得很好，老師每天都叫我在黑板上寫字，獲得過全校書法比賽上網第三名。
自從楊老師到我們班上來後，我們更加喜歡讀書了，成為了書香班級。我們每個星期都要開展“好書大家讀”的活動，每一本書都可以通過大螢幕放映出來，還要叫一位同學上來給全班同學講故事。我影響最深的故事是《愛心樹》，講的是一位男孩，從小就依靠一棵大樹生活，這棵樹就像我們的爸爸、媽媽一樣。聽完這個故事以後，我再也沒有對爸爸、媽媽大吵大叫過了。
我們每節課前都有“精彩三分鐘”的活動，每位同學都要講故事，這樣既可以聽到好聽的故事，有可以鍛鍊自己。我是精彩三分鐘的主持人，我影響最深的是自己講的一個故事：一頭豬、一隻綿羊和一頭乳牛被關在同一個畜欄里，有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這個故事告訴我們：立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心!
遠方的小朋友，你想和我交朋友嗎?想就趕快回信吧!
祝：
學習進步，更上一層樓!
xxx
20XX.3.17