說說我的心裡話作文（1）
每一個人都有自己的心裡話，沒有勇氣說出來，這一次我要敞開心扉，一吐而快了。
我要對班裡的陸恆一說：“不要再給同學亂起外號了，這樣不文明。”
我希望陸恆一聽到我的心裡話後，不要亂起外號了，其他小朋友聽到外號會很傷心的。我十分希望陸恆一能改掉亂起外號的不文明行為，但是，我更希望更多人聽見我的心裡話，改掉這一不文明習慣，抹去品德上的一道黑。大家一起行動吧。
作為一個中國人，就要文明。我們的祖國被人看不起嗎？這是因為絕大部分都是用語不文明，亂仍垃圾造成的。
我們的祖國就像花朵，但如果再這樣不文明的話，就會損害我們的祖國形象，被有些人用異樣的眼光看待……。。總而言之，讓我們從小事做起，從用文明用語做起，使我們的祖國變得文明又美麗吧。
這就是我的心裡話，聽了以後，你們一定知道如何是好了吧。
我的講座到此為止。
四年級:范景文
說說我的心裡話作文（2）
一、 我覺得一個學生，最重要的不是成績，而是誠實。假如，你在考試時候，偷偷地看了別人的試卷，你認為這光彩嗎？你認為你自己真正學到知識了嗎？其實，成績並不重要，你可以考完試了，問問成績好的同學，讓他們把你教懂，避免下次再犯這個錯誤。二、 我覺得一個家長，最重要的並不是金錢，俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有做生意的時間，陪陪孩子不好嗎？金錢只能代表你是浪費時間的。我覺得家長應該經常陪陪孩子，問問孩子的學習情況。三、 我覺得一個校長，不應該把作業讓老師留得太多，這樣，不但不會讓學生們喜歡上學習，甚至，會對學習有煩感。就不會是在學中玩，在玩中學了。動作慢得同學經常寫作業到10點，第二天，又睡眠不足，沒精神去上課，心中只想著：睡覺。這樣不但沒有幫助我們，反而害了我們，我喜歡在學中玩，在玩中學的方式，不喜歡整天就是面對著作業本。
說說我的心裡話作文（3）
夜，深了，月光靜靜地照在我的稿紙上，讓我想起了一件小時候的事情。
那天，我高高興興的下了校車，背著書包蹦蹦跳跳的的回到家裡。不料，媽媽拿著手機，嚴肅地問我:"寶貝，這一次數學單元檢測考了多少分啊？“這時，我心裡一下子慌了，心想：完蛋了，要是讓媽媽知道我這一次只考了八十二分，那我就死定了。我支支吾吾的說”我、我、只考、考了、八、八十、八十二分。“媽媽勃然大怒，猛地一拍桌子，說”你怎么只考了這么一點點分呢？還說檢查了呢!檢查了怎么回事這種效果呢！”“啪”的一耳光甩在了我的臉上，那時的我，再也忍不住，淚水“嘩"的流了下來。當時，我在想：媽媽，別的母親都是動口不動手；刀子嘴，豆腐心。可您呢？是動手不動口;豆腐嘴，刀子心。媽媽看了我的試卷以後，大發雷霆。拿起我新買的密碼文具盒，往地上狠狠的一摔”啪“我的文具盒已經爛的不成樣子了。媽媽對著我拳打腳踢，我遍體鱗傷。
媽媽，女兒求您了，以後不要再打我了。我也有自尊心，有什麼事情我們好好溝通一下行嗎？
四年級:張語曈
說說我的心裡話作文（4）
其實，我們每個人都有很多心裡話要說。可是，苦於一直沒有機會告訴別人，但是，今天機會終於來了。
我真想自己快快長大，因為，長大了就不用做作業了。
我認為爸爸、媽媽最幸福，因為他們不用讀書，寫作業。可是有一次，我看見爸爸、媽媽在幹活的時候，累得滿頭大汗，這時候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的，而是最辛苦的。這時，我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的，那奶奶一定是最幸福的，可是有一天，我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來，沒有人去扶她，真是太可憐了。這時，我才知道誰都沒有我們這個時代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了：要想得到幸福，並不是記有錢是最幸福的，幸福是靠勞動得來的。難道我真的不想做作業嗎？那是以前，但現在我不怕做作業了，我要用優異的成績去回報父母，讓他們的臉上永遠洋溢著燦爛的笑容。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我知道我報答不了爸爸、媽媽對我的關愛。是啊！我是春天裡的小草，爸爸是春天的陽光，小草怎么能報答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
啊！爸爸、媽媽，是你們給了我快樂的童年，是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真偉大！
六年級:為作痴呆
說說我的心裡話作文（5）
從四年級開始，我的班主任毛老師就一直很關心我，信任我，因為毛老師覺得我很有個性，我也很相信毛老師，一直把我的心裡話和毛老師分享。自從那一天以後，我對毛老師的信任就減少了許多……那是五年級下學期的一天，在消耗了大量體力後，我匆匆忙忙趕著去上音樂課，課剛上五分鐘，有好幾個同學給我遞來條子說，班上最後走的一位同學翻了我的書包，同桌“開導”我，我苦笑一聲說：我相信毛老師會處理這件事情的，我不必為此生氣，音樂課下課後，我決定先到張興遠那一探虛實，沒有想到他在班上大發雷霆，我不知所措便去找毛老師商量解決辦法。在問清楚情況之後，毛老師便把張興遠叫到辦公室，過了十五分鐘之後，我被喊到毛老師辦公室，毛老師生氣的問我怎么回事？還說再有這樣的事情，我就不要上a班了。我心裡又氣又委屈，想明白到底是怎么回事……信任是兩個人的事情，如果一個人不再被人信任或者不再信任別人，那么就不會再有信任。本來，我在班上就只有三四個朋友，現在不信任毛老師，使我比以前更加孤獨，我很想知道我究竟了哪裡做錯了，我不能一味的這樣下去，我希望能夠再次讓自己重新信任毛老師，但那件事的傷痕卻還沒有在我心中癒合。雖然現在我已經有了很多朋友，但失去了對毛老師的信任，我衷心的希望傷口能夠儘快癒合。
說說我的心裡話作文（6）
正做著作業，外面傳來一陣喧鬧聲，我朝窗外看了一眼——幾個十歲左右的孩子正玩“貓和老鼠“的遊戲，不知發生了什麼事，一個個捧腹大笑，甚至笑倒在地上。
唉！幾年前，我也是這樣，可是現在……唉！我又嘆了口氣，今天作業賊多，我才做了一點兒，月考臨近，又在複習，今天又要熬到半夜了。
不知從什麼時候起，童年的歡樂早離我遠去，書包一天比一天重，作業一天比一天多，眼圈一天比一天黑……玩的時間越來越少，每天放學後回家第一件事——做作業，臨睡前第一件事——複習、預習。語數外，史地生政，每科作業都不少，加在一起就更多。記昨那一天，作業滿滿地占了一黑板，劉老師還拿手機拍了照——如此壯觀奇景，怎能不拍照留念？大家都笑了——那是早見怪不怪的苦笑。
聽媽媽說，她們小時候整天玩，作業不及我們一半，也沒什麼預習、複習，放學就玩兒——踢毽子、跳房子、老鷹抓小雞……一直玩到黑天，笑到嘴歪了才回家去，一股羨慕之情油然而生。放暑假時，打聽那些澳大利亞小孩——八點到校，三點多放學，作業也不是很多，大部分也是實踐作業。我們一行人都嫉妒地不行，真是人比人，氣死人啊！
不光是作業，各式各樣的輔導班也鋪天蓋地向我們襲來——鋼琴、聲樂、繪畫、書法、寫作、奧數……為了中考、高考加分，為了在別人面前炫耀，為了讓孩子陶冶情操……一個個家長便為孩子報上了一個個的輔導班，也免不了這樣說：“給我好好學，別白白浪費了錢！”苦了父母，苦了孩子，樂了輔導班的老師、商人。不學行嗎？不行啊，生怕自己落在別人後面，稍一退步，家長老師批頭臭罵一頓：“別人努力，你不努力，將來考不上好大學，找不著好工作，沒飯吃！”只能發奮學起，雖不會：“頭懸樑，錐刺骨”，但勁頭也差不多。
作業啊，輔導班啊！放過我們吧，我們是自由的小鳥，請給我們一片藍天，讓我們自由翱翔。請還給我們快樂純真的童年，祖國的花朵應燦爛開放，而不是被活活扼殺在搖籃里。
初二:寇瀚霖
說說我的心裡話作文（7）
我們生活在同一座城市，每個城市都有都有自己的社會風氣.我們生活在一個地方就必須遵守地方的社會風氣，這是做人的根本.但在我們現在這種風氣不常見了！
就先從我們平時經常看到的過馬路說起吧！大家都知道“紅燈停，綠燈行”這句話吧，小時候遵守交通規則是父母和我們經常掛在嘴邊的話.而今，人們完全沒有這種交通意識了，在我們孩子眼裡大人是我們榜樣，在馬路上經常可以看到這樣的一番情景：在紅燈的時候，一部分大人好似沒瞧見紅燈只顧自顧自往前走.身邊的孩子也從小被大人們的習慣所感染，才會養成橫穿斑馬線的行為.打個比方吧！大溪最熱鬧的街道，每當節日來臨之時這條街上人山人海，人頭攢動大街小巷裡擠滿了人，我看到過紅路燈的人不計其數.不管紅燈還是綠燈；不管人流還是車流，都熙熙攘攘的。紅燈亮了，人們沒有如往常那樣停下腳步，而是不顧交通規則橫衝直撞，兩旁的車輛不能行駛，給交警交通秩序帶來了很大的影響。我看著旁邊的人一一走上前，我問媽媽：“他們都過了，我們也過吧。”媽媽卻一把抓住我的手說：“不行！闖紅燈不行，萬一撞了怎么辦。等一分鐘，換一條命，等等吧。”綠燈亮了，一撥人蜂擁而上。
社會秩序不是一人就能完成的，更不是一下就能完成的，並非是一朝一夕才能完成的。社會秩序需要大家共同維護，同學們請自覺遵守身邊的社會秩序，做個良好小工名吧！
六年級:葉夢圓
說說我的心裡話作文（8）
不要總拿我和別人比考完期末後，我的成績出來了。那不爭氣的成績，那不爭氣的我……
假期期間，奶奶和爺爺成天說我。我生氣，我難過，但那有什麼用？我跑到屋子裡“啪”的一聲關著了門。我自己在屋裡，躺在床上，淚流滿面，我不想讓不爭氣的眼淚落下，我，不要敗，我，不服敗！不能失落！你要努力！我心中暗暗的想。但是，那次，我又失落了……
奶奶給我報了四個學習班，我每天都要上課，寫作業。我開始抱怨起來：奶奶，爺爺。給給我報這么多班，暑假本來就是讓放鬆的！“考那么差，大差生，還放鬆，看看人家，哪個不比你好！考二十多名！”爺爺喊道。我跑出門外，大聲發泄到：“你！真沒用！”我，又哭了。
暑假期間，我成天垂頭喪氣，因為，有個“絆腳石”在我的腳前，我怎么也走不過去。
那天，我偶爾聽見了一句話：你在哭，敵人就在笑。對！不能敗，我一定要重新開始！光哭是沒有用的！我要認真聽講，做個“學生尖子”，把“大差生”甩到一邊！
我又開始自信了起來。在兩個學習班裡，都當上班長！
我要繼續向前看！
四年級:曹家瑋