【篇一】《戰馬》讀後感
一戰前的英國德文郡，一匹漂亮的小馬駒降生了。他是一匹棗紅馬。在他的額頭上有個白色的十字架。它很快的吸引了一個名叫艾伯特的小男孩的全部注意力。他只要一有空就在田野上看著這匹小馬駒尋找食物。恰好，在一次拍賣會上，這匹小馬駒被一個醉醺醺的中年人買走了——這個人就是艾伯特的父親。他給這匹小馬駒取名叫喬伊。就這樣，喬伊被帶到了艾伯特的身邊。艾伯特很喜歡喬伊，他教喬伊吃馬料，識別主人的聲音，還教它跨欄，跟它玩兒……
第一次世界大戰爆發了。艾伯特的父親急於籌錢交田租，不得不把喬伊賣給了正在買馬的尼科爾上尉。尼科爾上尉帶著喬伊去了訓練場。在那裡，喬伊認識、結交了一個朋友——“黑珍珠”托普桑。沒過多久，喬伊和黑珍珠跟隨著騎兵們參加了對德*隊的突襲行動。沒想到德國人早有防備，英國騎兵損失慘重。尼科爾上尉也因此陣亡。喬伊和黑珍珠也當了俘虜，被帶到了德軍的領地。因為德國的傷員特別多，所以他們就讓帶回來的馬去幫忙拉傷員，把傷員拉去醫院治療。那裡的人都對喬伊和黑珍珠不怎么樣，不過有一個名叫艾米莉的小女孩和她的爺爺卻十分關心它們、給它們吃新鮮的燕麥。但是因為某些原因，它們又被帶去拉又大又沉重的大炮。這份活兒非常辛苦，一匹又一匹馬因為過度勞累，最終掙扎不起來而被帶隊的軍官打死。喬伊看到黑珍珠累得不行，曾主動代替黑珍珠去承擔拉大炮到山上，導致自己也累壞了。但是，殘酷的戰爭似乎要摧毀人世間一切美好的事物，喬伊的努力並不能改變黑珍珠的命運。在日復一日的過度勞累中，黑珍珠不幸心臟病突發，悲慘地死在了行軍的路上。喬伊傷心欲絕，它在戰場上瘋狂地奔跑著，似乎要用奔跑來釋放自己所有的悲傷。這時候，英國人的坦克沖了過來，喬伊從來沒有見過這樣的“怪物”。慌亂之中它闖入了兩軍對壘的無人區，被複雜的鐵絲網纏住了，受了重傷。他被鐵絲網困住了一個晚上，第二天早上才被英、德雙方的士兵發現了。令人吃驚的事發生了，剛才還在拔槍對峙的英德雙方士兵，此刻卻暫時放下了仇恨和戰鬥，而是攜手共同努力，把喬伊成功地救了出來。但現在又有一個問題，那就是雙方的士兵都想得到它，於是雙方用拋硬幣來決定喬伊的歸屬。不用說大家也能猜到，最後喬伊給獲勝的英國人帶回了自己的陣地。
故事並沒有到此結束。這時候，艾伯特已經長大了，他也去參了軍，更巧的是他剛好就在前線軍隊里，並且因為在戰鬥中受了德軍毒氣彈的攻擊，雙眼暫時失明，*住進了戰地醫院。此時，被救回英軍陣地的喬伊也被送到了戰地醫院，戰士們希望軍醫能夠想想辦法挽救奄奄一息的喬伊。戰地醫院的傷員非常多，醫護人員和藥品都不夠，軍醫官看到喬伊傷勢嚴重，而且又只是一匹馬，犯不著為了一匹馬而浪費寶貴的醫療資源，於是命令警衛打死喬伊，解除喬伊的痛苦。當警衛正準備開槍時，艾伯特出現了。雖然此時艾伯特看不到任何東西，但他憑本能認定這匹馬就是喬伊。艾伯特用只有自己和喬伊才明白的口哨聲，和自己對喬伊外貌的準確描述，終於讓大家相信，這匹奄奄一息的馬就是艾伯特尋找了很久的夥伴。所有人都被艾伯特與喬伊的友誼感動了，軍醫官也破例命令醫護人員參照英軍士兵的條件去儘可能地治好喬伊。經過一段時間的的治療，喬伊竟奇蹟般地活了下來。
漫長而血腥的戰爭終於結束了。艾伯特以為自己可以帶著喬伊返回家鄉了。可是，官僚主義的軍官卻要把軍營中剩下的馬都拍賣掉，因為沒有戰爭就再也不需要它們了，喬伊也在被拍賣之列。憤憤不平的士兵們紛紛捐出了自己的錢給艾伯特，為的是讓他買回喬伊。但是在拍賣場上，艾米莉的爺爺卻花了更多的錢把喬伊買了下來，只為了告慰已經在戰爭中死去的孫女艾米莉。心碎的艾伯特只好放棄，誰知艾米莉的爺爺聽完艾伯特和喬伊的故事後，卻成人之美，慷慨地把喬伊還給了艾伯特。故事的大結局是艾伯特騎著喬伊返回了自己在英國德文郡的鄉間農場。
《戰馬》這本書深深地感動了我，我從中感受到了人與動物之間寶貴的友誼。在殘酷的戰爭當中，總有一些美的東西在閃爍。記得為了找回喬伊，艾伯特勇敢地參軍了；記得在拉大炮的時候，喬伊看見黑珍珠特別累了，就更加用力的拉，就是為了能讓黑珍珠輕鬆一點；記得在戰地醫院裡，當艾伯特認出喬伊時，他激動不已……《戰馬》這本書讓我明白了友誼是多么的可貴，即使是在殘酷的戰爭中，也能創造出驚人的奇蹟！同時，《戰馬》這本書也讓我感受到了戰爭的殘酷，和平的珍貴。我們現在生活在和平的國度，一定要懂得珍惜！
【篇二】《輪椅上的霍金》讀後感
今天，我學習了一篇課文——《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。
這篇課文主要講述了英國著名科學家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，面對常人難以想像的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰命運，為科學事業作出重要貢獻的故事。給我以強烈的震撼，真是感人肺腑。
命運對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正常活動，但他面對現實沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱著積極的態度，懷著一顆感恩的心，勇敢地面對生活，不斷地研究科學，頑強地探索科學。他不注重榮譽，把時間都放在工作上，關於宇宙的命運，他這種正視命運，樂觀向上，堅強探索的精神和堅定不動搖的信念值得我們學習。
霍金不僅有一個聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當學術報告之後，面對女記者關於命運得與失的問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學習，對一個擁有強烈科學抱負的人來說是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內心愛，這是多么令人佩服啊！我向他表示由衷的敬意。
【篇三】《安妮日記》讀後感
有許多書伴隨著我們成長，我們從中吸取精華和營養，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《安妮日記》，感覺既真切又感人。
安妮·費蘭克是一個二戰時期，納粹*猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格，本來一家人其樂融融，但是希特勒對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家*住進了秘密小屋。此外，同居室還有一個牙醫，幾對*，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25個月的危險日子裡，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及與皮德之間真摯男女情意。安妮夢見親愛的已經過世的外婆，夢見親愛的朋友達莉，心裡充滿了焦慮和擔心。而日記是她的傾訴，也是二戰期間猶太人悲慘命運的一個證明！日記本是安妮13歲生日時收到的一份禮物，她給日記本取了一個好聽的名字“基帝”，向它吐露自己的心聲以及自己內心的無助與煩惱，思考生命和戰爭……
在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個人全部被捕。數日後，安妮和姐姐瑪格死於集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。
多么不幸的故事呀！25個月的悲慘生活，忍受飢餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕中成熟。在躲避的日子裡，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。
一本日記，讓我們體會到戰爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運！讓我們認識到了納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛！