一頭烏黑的頭髮，一雙小而尖銳的眼睛，一身黑色西裝，組成了黃老師。黃老師是我的書法老師，他最大的特點就是智慧，善於處理同學們之間的矛盾。
一節書法課，我和鄭揚鬧了一點不愉快，吵了起來。我們越吵越激烈。黃老師見狀，大步流星地走了過來。黃老師溫和地勸我們：“文博，鄭揚，別吵了！有什麼事給老師說，好嗎？”我們見黃老師這么溫和，不但不聽，反而越來越激動。黃老師又勸了一次，可仍然不管用，我和鄭揚的嗓門兒反倒提高了八度。
黃老師見這樣完全是在火上澆油，便使出了他的“殺手鐧”。黃老師彎下腰搬了個椅子，又拿了個大蘋果，一屁股坐在椅子上，邊吃邊大聲喊：“加油！加油！”還不住地揮動著手臂。那表情，不是在看兩個人吵架，而是在看一場精彩的球賽。我和鄭揚一腦袋問號：“黃老師，這是抽什麼風了？”我們不由自主地停下了嘴。
沒想到老師竟然還在揮動手臂，鼓動我們繼續“唇槍舌劍”：“G0！GO！我還沒看夠呢，繼續繼續！”我和鄭揚臉上紅一陣白一陣的，不知說什麼好。黃老師見成功“和事”，便走過來，溫柔地撫摸著我和鄭揚的頭，問我們：“答應老師，以後還吵不吵了？”我們都說：“不吵了。”黃老師笑著說：“老師相信你們，不會再吵了。”我們點點頭，重新擁抱在了一起。
在黃老師的影響下，我們學會了謙讓，學會了“大事化小，小事化了”。因此，班裡的學習氣氛更加濃重了，我們的字也越來越好，這都是“智慧”老師的功勞。