爸爸是漢族，媽媽是滿族，弟弟是羌族，我們家不僅“滿漢全席”，還時常聽到羌笛聲聲呢！
“你看咱家丫頭調皮任性，像個男孩樣。要是生個男孩多好！”媽媽偷偷地說。
“報上說有條件的可以認養一個地震中的孤兒，你看……”爸爸靠近了媽媽。
“我昨天都報名了，民政上推薦了張磊，跟咱一姓。”媽媽的聲音高了起來。
媽媽呀，你在災區做志願者一個月，一回來就關注這事，怎么不關心我呀？
女孩怎么了？古有花木蘭替父從軍，今有王楠奧運會上獨領風騷，再說我考市一中絕對沒問題。媽媽不是東北滿族女子嗎？您通過拼搏進取不也成了四院的專家醫生了嗎？
“倩兒，這是張磊，以後就是你弟弟了。”媽媽半月後領來了一個小男孩。
弟弟？我有了弟弟？那好，一起上學，一起遊戲，一起討論問題。不過，他會弄髒我的書房嗎？他會和我爭電腦嗎？
在笑聲中，我領著他上學，放學後他等我一起回家，晚上我們一起看電視……
“姐姐，你看，那就是我們的學校，現在開始重建了。”看著電視，他指給我看。
“新建的學校比我們的學校好，你還回去嗎？”我擔心地問。
“回去，我要回家鄉看看。”他看著我臉上的疑惑說，“暑假裡我去看看家鄉的奇峰、怪石、幽谷，帶些青棵酒給咱爸喝。放心，我要在咱徐州上學，長大了再回去建設家鄉。”
晚上他背過“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”後，又寫了一篇作文《家鄉的酒》，沒想到一周后就在晚報上發表了。
“姐姐，你看咱徐州的漢像畫石多逼真，彭祖園裡的老虎多好看，咱都寫一篇參觀記吧。”
好的，我不僅要寫參觀記，還要寫我的學校，寫我們的一家，寫滿族的媽媽技術上如何精益求精，寫漢族的爸爸如何如何接待台胞，更要寫羌族弟弟如何乖巧懂事。