三（、）苦
訓練最苦的是第二天晚上（的活動項目是）學歌的訓練。老師跟我們說：（“）無論是哪個地方來的小孩參加我們的夏令營，都必須學（會唱）《咱當兵的人》這首歌，才能體驗當兵的苦。（”） （從這一節來看，作者要說的“苦”並非訓練的“苦”，而是“體驗當兵的苦”，因此，“訓練最苦的是第二天晚上學歌的訓練”這句不妥！ ）
訓練開始（學唱）了。“咱當兵的人，有啥不一樣……”聲音嘹亮，很男子漢，（大家放聲）唱出了當兵的情懷，尤其是當（在）唱到“頭枕著邊關的冷月，身披著雪雨風霜”的時候，我便想起了解放叔叔（為守護邊疆保一方和平、安全，當）越是當萬家團聚的時候，他們（就）越不能回家（的情景，同時我又），守護邊疆，保一方和平、安全。我又想到這（回自己）是我第一次遠離父母，（、）第一次用冷水洗澡，（、）第一次洗衣服，（、）第一次在陽光下暴曬，（、）第一次沒有爸爸媽媽的陪伴（獨自）在外過夜，（、）第一次睡硬床鋪……這些苦都是我以前沒有受過的，而真正的（這些對當）兵（的人），這些對他們來說只是（件）平常（小事），戰亂時，他們得打仗；洪災時，他們要去抗洪；地震時，他們要去救震（援）；非典時，他們要去輸送物質……總之，哪裡危險，（哪裡就有）他們（的身影）就去那裡，他們（做的）就是要讓“一樣的風采在共和國，旗幟上飛揚！” （結合自身經歷表達對歌曲的感動，真情蕩然。）
學歌的訓練一遍又一遍（的學唱），我們從不熟悉歌詞，到學會唱，到（最後的）感受多多，我們已經能很好地唱這首歌了，這時，大家忘記了疲憊，融入了歌詞（與）鏇律里，大家越唱越激昂，仿佛看到了十年以後，我們變成（了）真正的男子漢或真正的巾幗英雄，當一個有用的人，不怕苦，不怕累，也可以（）讓“共和國的旗幟風采飄揚在上空” 。（！） （本節總結得很到位。“真正的男子漢或真正的巾幗英雄”就已經體現了“有用的人，不怕苦，不怕累”，應該刪去。）
四（、）辣
在去軍擬模擬訓練營的下午，總會進行團隊pk。而這次（的）pk項目是“爆破兵”。遊戲規則如下：“首先，教官先給每個團隊發10個吹飽（脹）了的氣球，其中5個是試驗氣球，讓我們弄破它，怎么弄都可以。到比賽的時候，遠（由）兩個（營員）人背靠背地運氣球，每次只能運一個，運到對面的椅子上，再將氣球弄破。注意，（如果球在）中途球不能破（了就），否則為失敗。
聽完（明白）了遊戲規則（後），我們便迫不及待地向教官要氣球。我們練習了一下。一分鐘後，（就開始）比賽開始了。 （點明遊戲規則，引出下文。）
（我們這隊）上場的是蔡在榮和許漢銘。他倆把氣球運到椅子上後，蔡在榮便用他那又肥又大的屁股來了個“泰山壓頂“，氣球“砰”地一聲破了。接著第二個氣球，可他倆把氣球運到終點時，蔡在榮好像發怒似的，他（竟然）把許漢銘背了起來，氣球也“砰”地一聲破了。接著第三個氣球，運到終點後，蔡在榮來了個“一針見血”，他把手比成槍狀，用食指用力刺氣球，氣球“砰”一聲爆了，再接著第四個氣球運到終點後，蔡在榮把氣球放到地上，一踩，就破了，然後（最後）第五個運到終後，蔡在榮把氣球扔向天空，再用力一拍，氣球就破了。 （整個遊戲的過程寫得很詳細，也不乏生動，但怎么體現“辣”呢？作者應該簡要寫寫其他隊的情況，把隊與隊之間的pk勁表現出來，這樣才有“辣”味。）
最終，我們完成了任務。