陳妤珂 階二
假如我有一個哆啦a夢，我會讓它給我變出許多好玩的東西。
要考試了，我連複習都沒複習過，我說：“哆啦a夢，你有沒有什麼幫助考試的東西？”哆啦a夢把頭別過去說：“不給你，這么不愛學習，看沒了我你怎么辦！”“哆啦a夢！你最好啦！給我吧！”我懷著哀求的語氣，哆啦a夢看了我一眼，說：“好吧，好吧！看你可憐！”說完，從大口袋裡掏出一個像麵包一樣的東西說：“這個是記憶麵包，你把它放在書上印一下答案就在上面了。然後，你再把它給吃下去。”說完，拿了一片給我，我連忙把它放在書上，拿出來一看，呀！上面還真有字兒呢！我吃了下去，嗯，味道還不錯，因為我太貪心了，所以我又吃了第二片，第三片。我說：“這下我可以考滿分啦！”說完，跑去上學了。誰知剛到學校，肚子就有點痛，連忙跑去上廁所了。廁所上完，感覺輕鬆多了，一回到教室，就開始考試了，試捲髮下來，什麼東西也看不懂。唉！結果可想而知，我肯定要不及格啦！
暑假到了，我約了幾個朋友和哆啦a夢去外面玩，可是家裡沒帳篷，怎么辦呢？我跑去和哆啦a夢商量，哆啦a夢說：“怕什麼！我有綠色環保棚。”說完，我們出發了。
這兒的空氣可真好呀！可是才走了一會兒，我就感覺有點餓了，我就問哆啦a夢：“有東西吃嗎？”“當然有了！”說完從大口袋裡掏出一袋丸子：“這個是飢餓丸，吃一顆就會不餓了。”我試著膽子去吃了一顆，嗯，味道挺好的，甜甜的。可是過了不久就天黑了，哆啦a夢拿出了它那個綠色環保棚，我們睡了進去，真是應有盡有啊。
真希望我有一個哆啦a夢啊！
指導老師：倪老師
評語：作者運用了假設聯想思維，圍繞“假如我有一個哆啦a夢”展開了想像，內容豐富而生動，有引人入勝之感。棒！