小說的主題是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想，如果把語言所描寫的內容比作小說的軀殼，那么主題則是小說的靈魂。接下來小編蒐集了小說是如何表現主題的，僅供大家參考，希望幫助到大家。
小說是如何表現主題
一、從作者背景
要正確理解一部作品，有必要了解作家的思想感情、思維方式，以及他所處的社會環境、作品所反映的社會生活背景。小說是社會生活在作家頭腦中的反映，也是作家思想感情的表現。一部作品反映的主題，總是與作家的身世、生活、思想感情以及他所處的時代環境分不開的。因此，我們在理解小說主題時，必須“知人論世”。比如，要理解魯迅小說主題的深刻性，就不能不了解魯迅的思想，特別應該了解他對中國歷史政治文化的思考，了解他與黑暗現實進行鬥爭的精神。魯迅先生指出，《水滸傳》與《施公案》《彭公案》《三俠五義》的思想內容之所以不同，是和時代有關的：《水滸傳》中的人物在反抗政府，而《施公案》《彭公案》《三俠五義》這一類書中的人物，則幫助政府，這是作者思想的大不同處，“大概也因為社會背景不同之故罷”（《魯迅全集》）。
二、從人物塑造
小說作者運用各種藝術手段，都是為了完成人物形象的塑造。人物形象是作者生活經驗的結晶，也是作家的生活態度的形象體現。全面分析人物形象，有助於更好地理解小說的主題。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的形象，《紅岩》中許雲峰、江竹筠等形象，《老人與海》中老漁民聖地亞哥的形象，對他們進行仔細的分析，都有助於我們理解小說的主題。比如《藥》，華老栓勤勞善良而又迷信麻木，他的思想性格是那個對會裡許多勞動者共有的，他的愚昧落後，是長期遭受統治者精神奴役的結果；而革命者夏瑜，則是一個革命意志十分堅定的革命黨人，他是為了推翻殘暴專制，給人民創造幸福而流血犧牲的。可結果竟是由華小栓來吃他的血。這說明革命者與普通民眾之間隔膜是多么深！分析這兩個人物形象，就可以幫助我們理解這篇小說的主題。
三、從情節發展
小說寫人不能離開人物活動的情節，而情節又是通過一系列具有因果關係的事件構成的。情節是小說中的一系列故事，這些故事貫穿著矛盾的發生、發展和解決，從中體現作者對矛盾的看法。如分析《范進中舉》情節的發展，就能加深對主題的理解。《范進中舉》的情節，包括中舉前和中舉後兩個部分。中舉前，胡屠戶百般訓斥范進是個無用的女婿，罵他是癩蛤蟆想吃天鵝肉，而且辱及他的老母。范進面對岳父的辱罵，無可奈何，只能甘受屈辱。范進中舉之後的情節，則重在講他喜極發瘋，胡屠戶則成了一條“變色龍”，對女婿的態度來了一個一百八十度的大轉彎，送肉送錢表示祝賀，口稱“賢婿”“老爺”，誇讚他是天上的星宿。地方鄉紳也登門賀喜，送銀又送房。這一情節，見出世態的炎涼。聯繫范進中舉前後的情節，我們就不難理解小說暴露人們趨炎附勢的嘴臉這一主題。
四、從語言的情感色彩
小說的主題，雖然作者極力使它不顯露出來，但作者在行文中總是要對自己所揭示的矛盾，以及所描述的人物等表現出一定的褒貶傾向或情感色彩。判斷作者的這種情感色彩，是理解作品主題時所不可缺少的。孫犁的《荷花澱》這篇小說，是歌頌白洋淀人民積極抗日的，但這種情感作者始終沒有直接說出來，而是通過故事的敘述滲透在字裡行間。如當敵人的大船追趕水生嫂她們時，作者寫道：“幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。”“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花澱去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅牆鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。”在這裡，作者的讚美之情溢於言表，我們是不難看出的。
五、從小說整體傾向
小說的主題，它並不是一個孤立的現象，而是與小說諸要素緊密相關的整體體現。正因為如此，理解小說主題的方式方法也不僅僅限於以上談到的幾個方面，而應當是多側面、多角度的，小說的方方面面無不閃耀著主題的光彩。一部優秀的小說，其含義——即主題——總是全面滲透在整個作品中的。當然，有些小說，特別是長篇小說，由於作者所描寫的社會生活面比較廣，作者在小說中所表現的思想往往是複雜的。不同的人，不同的時代對同一部小說的主題理解也常常不一樣。閱讀鑑賞中，小說主題有確定性的一面，也有不確定性的一面，需要認真思索，對比借鑑。
拓展：小說的解題方法
（1）常見設問模式：
①找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法；
②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理（本文對你有何啟迪，談談你的一點體會）；
③把小說的題目××改成××，好不好，為什麼？
④小說××為題，有主題思想、結構藝術、象徵意蘊等多方面考慮，請選擇某一方面，結合全文陳述你的觀點。
⑤探究其中的深刻意蘊和作者的情感取向；本文的主題是什麼？請結合全文分析。
（2）閱讀突破點
①整體閱讀，巨觀感受，把握作品思想內容，就等於抓住了探究的精髓。
②注意標題和體裁。標題是文章的高度概括，有時就是小說線索，必須關注。
③抓關鍵性語句。作品中主要人物的語言、行動，以及作者的評述、詮釋的一些關鍵語句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小說中一些內涵豐富的語句，如意蘊豐富的哲理句、意味深長的雙關句、生動可感的修辭句、觀點鮮明的議論抒情句以及結構上起到重要作用的語句。
④注意小說這一文體的特徵，解讀時緊扣三要素：人物、環境、情節。從小說的情節和人物形象入手剖析主題。
⑤聯繫作品的時代背景（典型的社會環境描寫）和作家的相關狀況，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵——知人論世可以達到揭示小說主題的目的。
⑥從小說的精巧構思中把握作品的主題。尤其情節的突轉，人物與人物的對比，欲揚先抑或欲抑先揚等手法。
根據要求組織語言表達：小說通過描繪××故事情節，刻畫了……暗示了……抒發了（呼籲）……
（3）答題技巧
解題常見失誤： 文不對題，答非所問；模稜兩可，心中無底；只圖簡單，答案缺漏；惟恐答漏，多多益善；語句不通，表意不明 。
解題常見對策：認真審題，找準對應；審清題意，規範答題；明確要求，力圖全面；審準題乾，分點作答；苦練內功，打牢基礎。
（4）答題注意點
① 注意分析方法。
要由感性認識上升到理性認識；
要全面、深刻，避免以偏概全，要辯證統一；
要敘議結合，有理有據；
要充分具體、有深度，不含糊。
②注意思維整合。
要將作品思想內容、作品形象分析、作品結構、語言、表現手法和作者的觀點態度整合起來，否則容易造成失誤。