篇一
早晨，我迎著燦爛的陽光，早早來到學校。開始一天緊張而又快樂的學習生活。
聽！這間教室傳來了琅琅的讀書聲，那間教室傳來了悅耳的背英語單詞聲，還有的教室里傳來了抑揚頓挫的背古詩聲……
晨讀結束了，數學老師帶著試捲走進教室。對我們說：“今天進行期中模擬考試。”一場無硝煙的戰火“大決賽”開始了。同學們不僅比成績，而且在時間上也暗自使勁著看誰先做完。教室里只有 刷刷的寫字聲。讓我聽來，多么像春蠶吃桑葉的聲音呀！
隨著一陣鈴聲，結束了這場無硝煙的戰鬥。同學們像快樂的鳥衝出教室來到操場上盡情地奔跑，玩耍。似乎把課堂的緊張氣氛拋到九霄雲外。我喜歡緊張而又愉快的校園生活。
篇二
校園生活多姿多彩，校園裡一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥兒歡快地歌唱，花兒盡情地擺舞，微風輕柔地吻著校園。校園裡有友誼和師生情，都是這么地濃，這么地深！校園的生活讓我們依依 不捨，校園點點滴滴的真事讓我們感動。
友誼是人間的天使，在你最需要幫助的時候，它會伸出援助之手。友誼之花，芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時，同學們都迫不及待地去拿飯了，可我還在做作業。就在我剛 想站起來，同學們看見了我，都爭先恐後地跑過來，跟我說：“你還在忙吧，我幫你去拿。”“是啊，我幫你拿吧！”我聽了，心變得溫暖起來。這讓我感受到濃濃的同學情。友誼是種美，它無處不在 ，當你遇到麻煩時，它會給予你幫助。
我愛校園生活！這兒有我的美好憧憬，這兒有同學們對我的幫助，也有師生間的關愛。讓我們一起享受金色年華吧！
篇三
校園的生活像一串串五彩繽紛的泡泡，有開心的一串，也有難堪的一串，其中有一串令我最難忘的。
那是我上四年級的時候。老師讓我們討論“如何才能保護環境”，我們班的智多星首先回答：“我們可以做一輛專門能清掃垃圾的汽車，幫我們把地上的垃圾清理乾淨。”輪到我了，我心裡砰砰的直 跳，老師用那鼓勵的目光一直望著我。於是我慢慢地從座位上站了起來，說：“我們可以製造一個現代化的垃圾桶，如果在馬路上一有垃圾，垃圾桶就會像一塊磁鐵把垃圾吸進自己肚子裡，進行消化， 這樣我們馬路上也不會有垃圾了。”說完，同學們給我了一陣掌聲，老師也誇獎我的想法好。
老師像園丁一樣，培養我們偉大的前程。
篇四
如果說五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，那么校園裡的生活就是其中的一枚。
在我記憶中，有一次上語文課，吳老師給我們開展了一次 ：辯論會，這篇課文的題目是《烏塔》，正方是我們能獨自環遊世界，反方是我們不能獨自環遊世界。大多數都是正方，我也是正方。辯論 會開始了，先是我們正方發言，於是陳潔馬上站起來，說道，等陳潔說完，反方也不落後，馬上反駁道，記得當時可精彩了，我們正方理由很多，反方反駁不了，哈！怎么樣，還是我們厲害吧。接下來 是自由辯論一分鐘，陳潔、沈定宇等辯論高手，搶著回答，反方也一樣，辯論會越來越激勵，不一會兒一分鐘就到了，吳老師宣布結果我們贏了，太好了！
這，就是我的校園生活，當然一定還有更有趣的，期待吧！
篇五
學校就像一個大家庭。我每天都和我的老師、同學們生活在一個充滿歡樂的大家庭里。
學校的生活既充實又有規律。每天除了要學習語、數、英必修的課程外，學校還為我們安排了美術、音樂、體育以及科學等多種課程，陶冶我們的興趣，豐富我們的知識。
所以，上課的時候，我們一定得專心聽從老師的教導，認真學習新的知識、新的本領。看，課堂上，你總能看見我們在爭先恐後地回答老師提問的身影；還能聽見我們一起朗讀課文的朗朗聲音。教 室里洋溢著濃濃的學習氣息，讓我感受到學習的甜蜜。
我是一樂天派，個性隨和，在學校能與同學們和睦相處。因此，在班上也結交了不少的好朋友。每逢下課，我都會和我的好朋友們一起聊天，一起遊戲，讓我的課餘生活充滿歡聲笑語。
這就是我的校園生活，時刻讓我感受著快樂和甜蜜。