讀《濫竽充數》有感作文（1）
今天，我看了一篇成語故事《濫竽充數》，讀完後，心裡像波濤洶湧的波浪，不能平息。 這篇文章主要講了南郭先生不會吹芋，卻假冒自己會吹芋，混到吹芋隊伍里，給齊宣王吹芋，後來齊緡王繼承了王位，喜歡一個人單獨吹芋給他聽。南郭先生知道自己不可能在這裡立足，因為他根本不會吹芋，只好悄悄溜走了。
讀著這故事，我就想起了我曾當南郭先生的“替身”的經歷。
記得那是二年級的一堂語文課。那天學古詩，學完後，老師說：“誰會背？站起來背給我們聽聽。”有幾個成績好的同學站了起來，毫不猶豫，學習上，他們是同學們的榜樣；當然是班上頂呱呱的“領頭羊”嘍！沒想到，幾個成績差的搗蛋鬼也站了起來，我直納悶：今兒個什麼天氣？太陽打西邊出來了，他們能行嗎？我居然連他們這幾個鼎鼎有名的淘氣包也不如嗎？看此情形，我坐立不安，心裡怦怦直跳，像十五個吊桶打水——七上八下。猶豫了半天后，為了不有損顏面，我也壯者膽地站了起來。開始，我背得滾瓜爛熟，有模有樣，可後來，我只能靠看同學的嘴唇怎樣發音的，才繼續結結巴巴、一字一頓、支支吾吾地背了下來。老師注視到哪裡，我就躲在同學的後面，生怕伸出半個腦袋，被老師的“x光”掃射到，更恨不得地下有個洞，馬上鑽進去，甚至恨不得自己會“隱身術”，消失到九霄雲外去。背完後，我還若無其事，輕鬆自在的樣子，得意洋洋的說：“這么簡單的詩都不會背，上課肯定沒聽講！”其實在說時，我的心像顆不定時的炸彈，窒息似的跳著，仿佛隨時隨地地要置我於“生命”的危險。哎，做件虧心事難，當一個不懂裝懂的南郭先生難上加難！
這個成語故事告訴我們，學習應該老老實實，讓自己有一個聰明的大腦，不能自欺欺人、華而不實、弄虛作假。要有真才實學，不要學習南郭先生這種學而無術，經不起考驗。沒有出息而假冒的人，他只會被新時代淘汰。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰？
簡評：能抓住原文要點聯繫自己生活體驗談體會，進一步告誡人們了濫竽充數要不得，不要做現代的南郭先生！
讀《濫竽充數》有感作文（2）
讀《濫竽充數》有感
今天我讀了《濫竽充數》這個小故事。故事中主只要講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數。後來齊王繼承了王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了只好偷偷的溜走了。
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫，然後再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔誇我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，“我”怎么能成為一個強者呢？怎么能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過日子，那么誰來腳踏實地乾“四化”呢？如果大家都來充當假裡手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設，那么未來的中國會是什麼樣的呢？簡直不敢構想。
我以後決不會再乾濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真，老老實實的學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專也技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
鼓樓區鎮江路國小
五年級 楊彬 簡評：寓言的魅力在於它能讓我們在一笑之際悟出真理。作者從南郭先生狼狽可笑的下場中懂得了擁有真才實學才是立足之本。