精選國小暑假讀後感作文：姥姥的剪紙讀後感
工具性是學習語文的本質的東西，學以致用，要通過文章，通過這樣一個例子，來運用到自己的語言實踐當中。人文性是對孩子的情感、人生態度、價值觀方面的一種教育。劉老師在執教《姥姥的剪紙》時，很好地體現了工具性與人文性的和諧完美的統一。
教學姥姥剪紙“神”這一塊的描述時，劉老師抓住細節來拓展套用，讓學生仿說練說，體現了語文教學的工具性。教學最後，劉老師由淺入深，由表及里，引導學生體會、感悟姥姥、剪紙、故鄉這三者之間的關係，又充分體現了語文學科的人文性。
總之，劉老師的這節課既有語言文字的感悟，又有濃濃的情感，值得我們學習。