在國小語文作文教學過程中語文教師要及時引導學生進行素材積累活動,監督學生積累素材的情況。下面是小編為您整理的關於成語典故的小學生作文素材，希望對您有所幫助!
小學生作文成語典故素材一
厲兵秣馬
春秋時代，秦國和晉國聯合攻打鄭國。後來，秦穆公卻暗中與鄭國單獨媾(ɡòu)和，並派杞子帶領軍隊以幫助鄭國保衛邊疆為名進駐鄭國，企圖吞併它。杞子的軍隊進駐鄭國之後，發現鄭國沒有什麼戒備，就派人去報告秦穆公，請他秘密派兵來襲擊鄭國，一舉滅掉它。秦穆公得到杞子的情報之後，馬上派孟明視這位大將帶兵出發。
秦軍到了鄭國的邊境滑地，恰好有個鄭國的賣牛商人弦高要到洛陽去做買賣。弦高發現秦軍要襲擊鄭國，他突然想到一個好辦法，就冒充鄭國使者，宰了十二頭牛，代表鄭國慰勞秦軍。同時，馬上派人回報鄭國國君鄭穆公。鄭穆公得到報告後，馬上下令準備應戰，並且派人到秦軍駐地偵察，發現秦軍正在整盔甲、磨兵器、餵戰馬。(原文是：“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”)於是鄭穆公就派皇武子去見秦軍駐鄭國的將領杞子，告訴他說：“你們在我們鄭國已經駐紮了很久，我們的供給也不足了，聽說你們快回國了，我們鄭國有個園圃，你們可以到那裡去打獵。”杞子聽他這么一說，知道自己的陰謀已經暴露，就跑到齊國去了。孟明視發現鄭國已經有準備，也認為襲擊它不會取得勝利，於是不戰而回。
點評
孔子曾經說過：“工欲善其事，必先利其器。”意思是：人要想做成一番事業，成就一番理想，必須做好充足的準備，做任何事情如果沒有完善、充足的準備必將歸於失敗。“每一次差錯皆因準備不足，每一項成功皆因準備充分”，這句話就是對準備的最好註解。無論在什麼領域，這樣的例子俯拾皆是。對準備，當你自覺時，它成全你;當你不自覺時，它毀掉你。也許你正準備揚帆啟程，鋒芒初露;也許你經歷重重，繼往開來;也許你對未來充滿期待，又恐力所不及。一切都不應該拒絕，但要問自己一句：“準備好了嗎?”
小學生作文成語典故素材二
撲朔迷離
北魏時，有一戶姓花的人家，老父叫花弧。花弧有一個女兒，名叫木蘭，她從小就喜歡舞槍弄棒，武藝十分高強。
那時，北魏經常和外族打仗，朝廷下令徵兵，木蘭的父親年紀太大，弟弟又小，於是木蘭就想裝扮成男子，替父從軍。她穿上父親當年穿過的盔甲，威風凜凜地去見父親，表明自己的決心。花父很感動，但是並不放心。於是，木蘭要求與父親比武，如果勝了就讓她去從軍。花弧向來不服老，就答應了。父女倆就在花園裡比劍，你來我往。花弧畢竟年老體衰，終於支持不住，敗下陣來，只好同意木蘭代替他去從軍。
木蘭武藝高強，智勇雙全，打了很多次勝仗，立下了大功。出征十二年，但是誰也不知道她是女子。敵人終於投降了，木蘭凱鏇，換上女裝。戰友們驚嘆道：“我們同行十幾年，都不知道你是個女子!”
木蘭捉來一對雌雄兔子，然後笑著說：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。”意思是說我女扮男裝，就像在地上走的兔子難以分辨出雌雄一樣，根本看不出來我是男的還是女的啊。
後來，人們就用“撲朔迷離”作為成語，比喻事情模糊複雜，真相難辨。撲朔，撲騰、亂動;迷離，眼半閉。
點評
腳撲朔是一種動作，表現的是雄兔子好動的一面;眼迷離是一種神態，表現得是雌兔子好靜的一面。然而，當雌雄兩隻兔子同時在地上跑的時候，雌兔子好靜的特徵就變得不明顯了，因而難以分辨雄雌。
小學生作文成語典故素材三
人棄我取
戰國初，魏文候任用李悝為相國，厲行改革，加強統治。他實行保護農民利益和發展農業的“平糴[dí]”法。所謂“平糴”，就是國家在豐收年份用平價買進糧食，到荒年時以平價賣出，使糧價保持穩定。這樣，就促進了封建政治和經濟的發展，使魏國成為戰國初期的強國之一。
李悝的經濟改革，尤其是所實行的“平糴”法，使一個名叫白圭[guī]的商人受到啟發。經過反覆思考，他想出了一種適應時節變化的經商致富辦法，這就是“人棄我取，人取我與”。
這個辦法說起來也很簡單，那就是別人不要的我要下來，別人要的我就給予。
按照這個辦法，在豐收季節，農民收的糧食很多，大家都不要，價錢也就便宜下來，他就大量買下糧食。這時，糧價雖然很低，但蠶絲、漆等因不是收絲或割漆的季節，沒有大量上市、價錢自然很高，他趕緊把這些貨物賣出去。
到了收絲時節，蠶絲大量上市，價錢賤下來，而糧價卻高了起來。這時，他就收進蠶絲，賣出糧食。就在這買進賣出之間，牟利致富。
點評
客觀規律是不以人的意志而存在，並不以人的意志為轉移的。人們只有遵照客觀規律辦事才會獲得成功，違背客觀規律必然導致失敗。“取”與“予”都是方法，“是取”與“是予”都是形式，核心內容是按照客觀規律辦事。