三、四年級習作課指導是否有效,是提高小學生習作水平的重要環節。下面是小編為您整理的關於四年級學生作文範文的內容，希望對您有所幫助!
四年級學生作文範文一
我的盆景是三棵很普通的植物，我也有些說不上名字。栽種的花盆上沒有花紋，也沒有清澈見底的水，但是三種不同的花凸顯出它的生機
第一棵的顏色很濃綠，形狀奇異，好似一位筆挺的大將軍，渾身上下長著又長又密的纖細的白色絨毛，好像剛剛打了一場勝仗，一副可以嚇跑任何人的架式，立在那裡，天不怕，地不怕。
第二棵的顏色是與眾不同的，他擁有翡翠一樣碧綠，長得異常像荷花，但又不是荷花，葉尖有些微微發紅，葉片從頂端鑽出來，接著往兩邊慢慢擴散開，它就這樣一點一點變大。
最右邊的花，顏色不一，綠色、紅色和紫色。綠色在葉子的中間位置，紅色和紫色呢，在葉子的頂上，從紅到紫，似乎像一串剛開始成熟的葡萄，還是又細又長的。
三種花，三個好兄弟。手拉著手，肩並著肩。再加上精巧的小飾品，把三個好兄弟襯托的生機勃勃，活靈活現。
這就是我的盆景，你能猜出他們的名字嗎?
四年級學生作文範文二
五蓮縣實驗國小 四年級九班 黃瀅
每次跟媽媽到廣場去玩的時候，看見哥哥姐姐們在滑輪滑，身體輕盈的就像小鳥一樣，我就羨慕不已。就央求媽媽給我也買一雙輪滑鞋，我也要學會並且要像哥哥姐姐那樣滑的輕盈美麗。媽媽說，只要你能夠不怕摔倒，不怕疼痛，我就給你買。我一聽，高興地點點頭。
媽媽說話算話，很快就給我買來了，並且報名找了一個老師教我們。剛開始學，我有一點害怕，總是放不開膽量，怕摔倒不敢滑，媽媽就不斷的在旁邊給我加油，說堅持到底就是成功。經過幾天的學習，我終於有了進步，可以慢慢的自己滑了，但我還是有點不受控制，歪歪扭扭的，一不小心就摔倒了，摔得我好疼啊!但我還會堅持到底，“加油”，媽媽在為我打氣，天上的小鳥在嘰嘰喳喳的，好像也在鼓勵我。終於在我的不懈努力與堅持下，我終於學會了，我也可以像哥哥姐姐們那樣自由輕盈的滑來滑去了，真開心啊!
媽媽說的對，堅持到底就是成功，通過輪滑讓我嘗到了成功的滋味，以後遇到困難我還會不斷堅持，爭取成功!
四年級學生作文範文三
五蓮縣實驗國小四年級九班 厲東霖
粉筆頭是有生命的，它也拍疼。
有一天，老師一邊繪聲繪色地講著課，一邊在黑板上一筆一畫地寫著。一個粉筆頭從老師的手上掉落到講台上，發出輕微的“叭吧”一聲，那聲音很輕，老師沒有聽到，大多數同學也沒有聽到，“調皮大王”卻聽到了。下課後，他撿起了粉筆頭，在黑板上畫了一頭胖嘟嘟的小豬，在一邊寫上一句話：“這是***”。當他剛想畫小狗時，叮零零，上課鈴響了。他趕緊拿起黑板擦擦去了自己的“傑作”。幸虧他眼疾手快，沒被老師發現。他急忙把粉筆頭藏在衣兜里，跑到了座位上，等待老師上課。
老師在滔滔不絕地講著新課，同學們都聽得津津有味。“調皮大王”趁大家不注意，悄悄從衣兜里掏出那個粉筆頭，放在一張紙上，用尺子鋸來鋸去，然後又把尺子蓋在粉筆頭上用力一壓，粉筆頭就變成了粉筆末。他把這張紙折了幾折，包起來做成了一個粉筆末“炸彈”。下課後，他趁小朋友在玩遊戲，把粉筆“炸彈”扔了過去，打在了一個小朋友的身上，那個小朋友的身上有一大塊粉筆灰。這一切讓班長王然看得清清楚楚，但為了不影響大家學習，上課時她沒有作聲。下課了，調皮大王又跑到講台上，看到一個小粉筆頭，就踩啊踩，踩去一大半了。王然再也看不下去粉筆粉身碎骨的樣子了。她走過去，說：“你別踩了，粉筆頭也是有生命的!你這樣踩它，它不疼嗎?”
“調皮大王”神氣地說：“粉筆頭有什麼生命!我踩，我踩，我踩踩踩!”
王然又說：“它在黑板上寫出字來，教給我們知識，自己卻越來越小，這不是為了我們而犧牲了自己的生命嗎?你這樣踩它，它也在喊疼，不信你仔細聽聽”。
他感到王然說得很有道理就低下頭說：“我……我錯了。”說完，彎下腰去，把一個個粉筆頭撿了起來，放進了粉筆盒裡。
從此以後，每個同學都掙著撿粉筆頭，地上再也沒有踩碎的粉筆頭了。