篇一：觀察圖形
這個學期的數學課我們學習了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家裡的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家裡來客人的時候，媽媽就會把兩塊正方形的木板打開，這個時候桌子就會由兩個正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家裡的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當底座的，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的麵包車，麵包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數學快樂！
篇二：數學讓我回味無窮
數學,數學我愛你,就像老鼠愛大米.大家知道我為什麼喜歡數學呢?因為數學它有魅力,我已被它深深的吸引住了.
今天,我又學會了一個新知識,那就是——加、減法的簡便算法.學了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕鬆.舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加,然後用367+500,發現多加了2,於是我便在和里減去2,結果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,於是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學完了加法的簡便算法,再來學習減法的簡便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了.我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過呢,我可警告你一句：計算減法別動被減數的主意,要不可就麻煩咯!
現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速的計算結果,數學真的是讓我回味無窮!
篇三：預習是把金鑰匙
今天,數學課後,老師布置我們預習除法估算.
預習是什麼呢?老師為什麼叫我們預習呢?我帶著驚奇的心情回到家.查資料,問爸媽.原來預習就是在學習新課之前,自己先把書上的內容看一遍,（如果有什麼不懂的,做上記號,等上課時,再認真聽.）這樣,就能對新知識有了初步認識.
我好奇地預習著除法估算.通過預習,我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9.原來,預習可以幫助我掃除數學學習的障礙,我對估算有了初步的理解.聽課時,我能很快地接受新知識.即使有疑問的地方,也能迎刃而解.
所以,課前預習很重要,我們一定要養成預習的好習慣,因為成功的預習,可以使聽課質量更高,學習的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙.