張若薇
轉眼間，國中生活已過去了一年，這是一段溫馨、美好、令人難以忘卻的時光。我們七（7）班全體同學繞“做更優自己，創更優班級”這一目標，不斷成長，不斷進步，收穫了累累碩果。
爭優，讓我們團結
初到七（7）班時，一切都是那么的陌生和新奇，五十多名同學來自不同的學校、不同的班級，是教室里那醒目的“雙優”目標把我們緊緊凝聚在一起——沒有團結，沒有齊心協力、步調一致，哪來的優秀自我、優秀班級？難忘去年秋季學校舉行的“文體藝術節”，我班的運動員們在賽場上奮力拚搏，沒有參賽的同學有的組成啦啦隊，吶喊助威；有的組成服務小組，為選手提供細緻、周到的“後勤”保障。還有的組成通訊小組，及時報導賽場情況……經過我們的共同努力，“藝術節”上我們班的舞蹈表演又榮獲第二。團結，讓我們領略到了成功的喜悅。團結，讓我們再接再厲，用智慧和汗水贏得了一次又一次令人驕傲的成績和榮譽！然而，在爭優的道路上，我們也難免會產生小糾紛、小矛盾，它帶來的嚴重後果至今讓我們記憶猶新——下學期開學不久，在青少年活動中心由於同學們“各自為政”，班級猶如一盤散沙，未能很好地完成任務，遭到了教官的訓斥。這一件事給我們敲響了警鐘，讓我們懂得了團結需要人與人之間的相互理解和寬容，團結之花需要我們持之以恆地去維護、去澆灌，它才會在任何時候都能發出耀眼的光芒，產生強大的力量。
爭優，讓我們學會了攜手奮進。
爭優，讓我們上進
爭優路上，我們都在進步著。“小調皮”變成了“小積極”，文靜的學生變得活躍、大方……吳境，他曾是“問題生”，在小組長李雯茜的幫助下，他及時改正，課堂上積極回答問題。黃栗君、向喬木兩位同學在“雙優”目標的激勵下，努力學習，奮起直追，成績有了較大幅度的提升；我的好朋友石沁可，她那顆想要爭優的心促進著她一步步前進，她這片綠葉正在漸漸閃亮起來，如今同學們都叫她“小作家”呢。不僅是組員們在進步，我們的班幹部也在一天天進步著。生本課堂上，經常會留下郭菡、查素芹、紀鑫然等同學的精彩發言。值日班長處理事情越來越利落，班級也因她們的管理而更加有序、更加優秀，老師們的臉上總是露出欣慰的笑容……
爭優，讓我們自信、上進。
爭優，讓我們守紀
每天的早自習，當你走到教學樓下，就能聽到我們七（7）班洪亮、整齊的讀書聲；上課時間，當你悄悄走進教室，你會看見室內窗明几淨，我們在認真聽見，整個課堂上氣氛十分活躍；晚自習期間，你又會看到同學們安安靜靜做作業、複習的情景；每次單元測驗，你會發現在我們班即使沒有老師監考，同學們也都能自覺、認真答題，沒有抄襲等作弊現象，期中、期末考試，我們更是做到了“誠信考試”，取得真實的成績……
這些都是我們努力爭優的結果：自律、守紀、誠信。
爭優，讓我們受益匪淺。在新學期的起跑線上，你，準備好繼續爭優了嗎？如果你的回答是堅定的“準備好了”，那么，就向著你的目標，出發吧！