小貓也會幹家務
洮南市實驗國小 六年四班 楊保境
要讓貓幹家務活，可不是一件容易的事。你不信吧，我家的貓就能幹家務活。
在我家中的一個角落裡有一個小小的房子，裡面住著一隻可愛的小貓，小貓是老貓生的，老貓是老老貓
生的，這不，老貓剛生下小貓，就被姥姥送給別人了，剩下小貓十分可憐，於是我倍加關愛它。小貓的
左邊耳朵是黑色的，右邊的耳朵是白色的，肚子也是白色，尾巴卻是黑白相間的，別看小貓小，但卻很
懶惰，連牛奶都恨不得讓我餵它，但今天小貓卻很“勤快”，每天早上老媽的“河東獅吼”是絕對讓人
躲不過去的！可今天老媽竟然沒有發威，於是我就可以趁此機會狠狠地睡上一個大懶覺了。就在我還沉
浸在美夢之中時，突然覺得有什麼東西暖暖地在我的臉上舔著，我慢慢地睜開我的睡眼，呀！嚇死我了
！原來是小貓，它喵喵地叫著。原來老媽出去了，忘給小貓餵奶了，它餓極了，才來舔我的臉了，於是
，我的睡意全消，爬起來，拿出一袋牛奶，咬開後就倒進鐵盆里，小貓立刻貪婪地喝起來，我也喝了幾
滴剩下的牛奶，真是比貓還可憐。我知道媽媽出去辦事，會很長時間才回來，便拿出家裡儲存的大包的
零食，想痛痛快快地邊吃邊玩。這么好的時光可不能自己玩，當然還要帶上小貓。我和小貓一邊玩耍，
一邊吃著零食，我吃什麼都要分給它一點點，我倆相處很融洽。時間一分一秒地過去了，一袋一袋的零
食也吃完了，低頭一看真是滿地竟是零食袋！我心想：一定要在老媽回來之前弄開淨，要不然我就慘了
。小貓不愧是我的知心朋友，它好像一下子讀懂了我的心思，我正要撿這些垃圾時，我發現小貓已經開
始忙活起來了！你看，它用嘴把零食袋叼起來，顛顛地跑到到垃圾箱旁邊，把零食袋扔進去，然後再去
叼別的零食袋，我真佩服我家的小貓，這么聰明能幹！在我和小貓一起努力下，我們很快就完成了清掃
任務。我高興極了，不禁抱起小貓，狠狠地親了一下！
啊，我勤快的小貓，我真是愛死你了！
教師評語：小作者用靈活細膩的文筆，刻畫出一個機靈可愛的小貓形象，讀後讓人不覺也喜歡上這只能
做家務的小精靈了。本文敘事完整有序，重點情節突出，很明顯地突顯出這隻“小精靈”形象的特點。
特殊的家務活
洮南市實驗國小 五年一班 劉潤桐
今天，作文班老師讓我們寫以“做家活”為題材的作文，我是家裡的“小公主”，從來都是“衣
來伸手飯來張口”，家裡的家務活哪能輪到我來乾呢！我愁眉苦臉地在家裡徘徊著，咳，我上哪找家務
活去啊！
正當我發愁時，爸爸走過來對我說：“桐桐，你媽今天出差，還有一大堆家務活來等著我乾，你
也知道，快要到新聞的時間了，你看，寶貝女兒，你能不能……”“喔，我明白了，您是不是想讓我幫
助你幹家務活，好，我正想嘗一嘗幹家務活的滋味呢！”還沒等爸爸說完我就打斷了他的話急切地說。
“打住，停止！我不是那個意思，我的小祖宗，我可不敢讓你給我添亂，你要是在做家務的時候，打碎
幾個碗，‘毀容’幾件衣服，你媽還不扒了我的皮。我想讓你幫我看看新聞聯播，把新聞的主要內容記
下來就可以了，ok？”爸爸徵詢地看著我。我不禁暗喜：“不錯，幫爸爸看新聞也應該算是幫助父母做
家務了吧！”於是我比剛才還要乾脆地答應了。我迅速地打開電視機看起新聞來。
我看了一會兒，就覺得很沒意思，就開始溜號了。這時，爸爸走了過來問我：“桐桐，你能把剛才看的
內容告訴我嗎？”我一聽，暈！我全忘了！我支支吾吾說不出來。爸爸連忙放下手中的活，嘴裡還不住
地叨咕著：“我就知道你看新聞不會那么認真，還是我自己來看吧！叫你幹這點活，你都幹不了，以後
還能做什麼？”我無語了。
怎么樣？這是不是特殊的家務活，雖然幹得不怎么樣？但總算體驗了一回。小朋友，如果你想幫家長乾
家務活，就學學我吧！
教師評語：一次特殊家務活的體驗，使小作者的經歷中增添了一份特別的色彩。現在的孩子都是從來不
做家務活的，沒有這樣的體驗，孩子的生命經歷中就少了一份生活經驗的累積，這不禁讓我們思考：是
不是該讓孩子做一些自己力所能及的事了！
超級醜餃
洮南市實驗國小 五年二班 孫凡迪
今天，老師讓我們回家做家務活。我一邊琢磨著一邊慢慢地走回了家。一進門，便聞到了濃濃的肉
餡味，原來老媽正在剁肉餡，我眼前一亮，老師不是讓我們做家務活嗎？那就讓我幫著媽媽包餃子吧！
我飛火流星般地跑到了老媽的身邊，問道：“老媽，能不能讓我陪你包餃子啊？”媽媽猶豫了一
會兒，說：“你也不會包啊，不過讓你鍛鍊一下也好，先洗一下手再來吧！”我興沖沖地洗完手便開始
幹了。
可是我還不知道怎么做餃子呢！於是便請教媽媽，老媽一點都不謙虛，馬上就給我上起了包餃子課，你
看媽媽教的還真是仔細呢！一邊演示一邊說：“這樣做……然後……最後……”終於一個精彩的教程完
成了。“原來包餃子這么簡單啊！”我便照媽媽說得開始實踐起來，我拿了一個餃子皮，先放上一點餡
，再對摺，再折，再折之後折完了，我興奮地大叫：“好，做好了！”可正當我的高音兒正在“繞樑”
的時候，我突然發現我的傑作突然開了個口子，這可實在是太丟人了！趁著媽媽不注意，我馬上“補救
”起來，拿了一塊餃子皮趕快補上了，因為焦急，一不小心又弄破了！我又開始“補救”，等我終於補
好了，這個餃子也早已不堪入目了。我心裡很不舒服，可是還是想努力地做好，於是我又做了幾個，沒
想到一個比一個糟，包出的餃子可以評為超級醜餃了，我發飆了！不整了！
我的老媽觀戰已久，見我臨陣脫逃，她便把我叫過來，又指點了幾下，我認真地聽著，又照樣子做了幾
個，嗯，我的作品雖然不再破了，但是還是很醜！可媽媽看著我的這些超級醜餃，竟然表現出一臉欣慰
的樣子，我真不明白……
過了十分鐘，餃子煮好了，我挑了一個最醜的餃子嘗了一口，嗯，樣子雖然醜，味道倒是還挺香！也許
因為是自己的作品的緣故吧？我怎么覺得我的醜餃真的很好吃呢！
你看，我的家務活幹完了，明天我可以寫作文了！
教師評語：小作者的一次家務體驗，讓他體會到了勞動帶給人的那種快樂的滋味。本文注重了人物的動
作、心理、神態等細節的刻畫，從而將鮮活的人物形象，展現在讀者的面前，有濃郁的生活氣息。
好心幫倒忙
洮南市第四國小 四年二班 楊子涵
我是家裡的“小皇帝”！讓我乾點活那是難上加難啊！結果老師卻偏偏給我出了個難題——寫乾
家務活為題材的作文。
乾什麼活呢？我左思右想，掃地？不行，爸爸都掃過了；拖地？不用，媽媽拖完了。洗碗？好，
就洗碗！我把手伸進水裡，把碗放進水裡，開始洗了起來，我拿著碗，卻不知道從何下手？正在思考的
時候，我左手一滑，沒拿住，碗掉到地上了，“啪”，碗碎了！完了！爸爸媽媽回來一定會對於展開“
男女雙打”的！於是，我馬上飛快地處理殘局。
洗碗不行。我掃地吧，雖然爸爸掃過了，卻仍有灰塵，我掃來掃去，結果一使勁，掃把頭掉了！完了，
這回所要遭遇的，八成不僅僅是“男女雙打”了。——真是氣死我了！我馬上把笤帚藏了起來，以毀滅
證據。
算了，我還是去做菜吧！我想做一個簡單的菜——炒雞蛋。可是這手也不好使啊！輕輕地抖雞蛋就掉在
了菜板上，碎了！蛋清蛋黃清清白白地順著菜板流到了凳子上，地板上，哇！今天真是點兒背啊！我趕
緊去拿拖布，想我弄髒的地，拖一拖，誰料到腳下一滑卻又摔了仰面朝天，疼死我了！
爸爸媽媽偏偏在這個時候回來了，一進門就比賽似地向我瞪眼睛：“你……這是演提哪出戲呀？咋把家
里弄得這么糟啊！”我不想說話了，只是無言地看著他們，擺出一幅死豬不怕開水燙的架式。
哎，這可真是好心幫倒忙！
教師評語：一個想幫忙去成了幫倒忙的孩子，把家裡折騰得一團糟，小作者將現在大多數不會幹家務的
孩子特點突出的十分明顯，尤其是忙亂的一團糟的樣子的描寫，更加細膩地體現著缺少勞動實踐的孩子
們是多么的令人擔憂啊！