作文題目：從上學到現在，你遇到過許多老師，有的和藹可親，有的風趣幽默，有的講課生動活潑，有的治學嚴謹……
請你選擇一位印象較深的作文，自選角度，文體不限（詩歌除外），不少於600字。不得出現真實姓名、校名和地名。
我們的語文老師 左曉春
新月一彎，靜謐之美，卻沒有我們語文老師的人性美；
鵲立枝頭，翹首之美，卻缺少我們語文老師笑容里蘊藏的流動的美；
清水出芙蓉，天然之美，卻抵不上我們語文老師的曲線美。
你也許會想到漢樂府里的句子：
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
我也會說，
即使素不相識，即使是擦肩而過；
我們的語文老師也會
讓諸多男孩子
驀然回首。
我們語文老師，也是我們的班主任。她燦爛的笑臉絕對是一道靚麗的風景線。在講課時，她表情豐富，語音清脆動聽，在講“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”時愁眉緊蹙。在她的感染和引導下，同學們都深刻地體會出憂愁帶來的無限質感——沉重。語文老師課講得生動有趣，語文課上，我們思緒飛揚，效率很高，就連患侏儒弱智的那個男學生都能背下很多名詩佳句。
課間，我們的語文老師，經常和女生玩跳皮筋。男生就蜂擁加入，不會的也要一邊學一邊跟著玩。
我們的語文老師從不打罵我們，也不會喝斥我們。班會課上，她善於談古論今，中外結合，從蘇秦講到屈原，從岳飛講到林則徐，從毛澤東講到鄧小平，從居里夫人講到錢學森。她娓娓動聽的誘導，就會使我們打開心靈之窗，頓開茅塞。她會讓懦者變成勇者，愚者變成智者，弱者變成強者。
放學後，出校門之前，我們都會不約而同地回頭多看看語文老師幾眼。
我們喜歡語文老師，她教會了我們堅強；
我們喜歡語文老師，她啟迪了我們的智慧；
我們喜歡語文老師，她讓我們從弱者變成了強者；
我們喜歡語文老師，她讓我們有了永不言棄的執著；
我們喜歡語文老師，是她讓我們學會了書本上學不到的道理。
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