今天，又到了歡樂的小蜜蜂作文樂園。
每次到了遊戲那環節，鴉雀無聲的教室里，就會熱鬧起來。
今天也不例外，老師給我們的遊戲道具有：紅瑪瑙似的胡籮卜、鋒利的水果刀、彩繩、鑰匙圈、筷子、回形針。
遊戲開始了，我們把回形針弄成一頭彎一頭直，然後把直的一頭插進紅瑪瑙似的蘿蔔里，再用老師準備的道具來玩釣魚。我和朱欣逸一組，先是朱欣逸釣，那蘿蔔還真像一隻魚兒，真滑，怪不得怎么釣，都釣不到。經過一番訓練，我們沒開始這么慌張了。這時我們向廖珊那一組發起了挑戰，廖珊她們勇敢的接受了，我們的挑戰，開始她比我們快多了，但是她們快要贏的時候，手軟了，被我們給搶先了，後來我們贏了廖珊她們，但沒贏我們班的“釣魚大王”郭崇浩。
雖然沒得到老師的獎勵，但我們會加油練習的。
（黃柯僑）
評：你越來越厲害了，動作、過程寫得真好。
“釣魚”
今天，我們學完好詞好句後，就開始玩遊戲。
遊戲開始了，老師說遊戲由彩繩、鑰匙圈、蘿蔔、筷子、回形針來完成。規則是：兩人一組，其中（一個人先）“釣”魚”，再輪換，如果沒“釣”魚的那個人就用筷子夾住魚，其實，根本沒有“魚”，那魚分明是紅瑪瑙似的蘿蔔。
我們不用老師說做法，有些同學就迫不及待的去玩這個遊戲了，先用回形針把一頭拉直，再插進蘿蔔果實中，這個就是魚，然後把筷子套進繩子裡邊，再綁鑰匙圈，這樣一個釣魚竿就做好了。我和黃鸝一組，然後練習，因為黃鸝有點近視，所以有點慢，不過我不會介意。我們練習好了之後就和黃柯橋她們pk。第一輪，我們贏了，後來又輸了，但是我還鼓起勇氣釣。我們又開始釣，黃鸝很快就把“魚”兒引上釣了，我又用筷子把“魚”兒夾下來。到了我，我也跟黃鸝一樣使她這種方法，可是因為我太慢了，拉黃鸝的後腿，不然她就贏了。
最後，我明白了，做什麼事都不要快，要好！
（廖珊）
評：1、過程寫得很清楚，遊戲工具的做法，遊戲時的動作寫得準確。
2、注意整潔。
“釣魚”
今天，我們做了一個遊戲，遊戲叫：“釣魚。”是老師去菜市場買了魚和魚餌嘛？老師如果去買了幾條魚來，還給我們來做一個遊戲，那就太破費了，再說，老師買這么些魚，難道還一餐吃掉啊！老師的胃口就太大了一點吧。
根本不是這樣的，老師是去買了胡蘿蔔，把這紅瑪瑙似的蘿蔔切成塊，把回型針的一頭拉直，插到蘿蔔上去，當魚。用彩繩捆在筷子上，彩繩上套一個鑰匙圈當魚餌，再用筷子去釣胡蘿蔔。釣到之後，另一個人用一雙筷子把胡蘿蔔夾下來。兩個人輪流一次，熟練了就去挑戰別人，或接受別人的挑戰。
可當老師說要比賽的時候，我很害怕，我害怕會輸。害怕了一陣子，我終於鎮靜下來。有人來挑戰我們了，我跟廖珊一組，我們是跟“常勝將軍”比，所以我打起了百分之一百的精神來比，可也沒用，都說他們是常勝將軍了，最終，我們還是輸了。
遊戲結束了，我們回家了。
（黃鸝）
評：開頭一段寫得很有意思，如果把遊戲時怎么做寫得跟怎么想一樣好，更厲害！
“釣魚”
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個非常有趣的遊戲，名叫——釣魚。遊戲開始了，老師給我們發了只筷子，彩繩和回型針，還有鑰匙圈和胡蘿蔔，把彩繩的一頭捆住一隻筷子，另外一頭捆住鑰匙圈，魚桿就做好了。魚就是這樣做的；把胡蘿蔔切塊，然後把回型針直的那頭插進蘿蔔塊里，魚就做好了。我和胡赫一組，我聽到老師說黃瀟釣魚大王要來和我們比賽，我就非常緊張，因為我們沒有練習好久，還沒有掌握方法，果然，我們輸了。
今天我非常開心。
（黃留鑫）
評：你真不錯，把怎么製作遊戲工具寫得特別清楚。
猜猜她是誰
今天，我要讓大家猜一個人，她讀三年級，她經常因為一點小事就愛哭。今天，我們在小蜜蜂作文樂園時，她又哭了，為什麼呢？因為今天做“釣魚”遊戲。
我們做遊戲時，她不但和鄧禕菓打敗了我和扶思穎，還打敗了全班人，最後敗在了我班裡的方明潔手上而已。老師說第一名是方明潔和陳婭璇，第二名是鄧禕菓她們，她就趴在桌子上哭，如果你知道她是誰，就大聲說出來吧。那個人就是——郭怡慶。
（谷玥岱安）
評：會觀察，寫得真好。
“釣魚”
今天，我去小蜜蜂作文樂園寫作文了，每次都會玩有趣的遊戲。“今天會玩什麼呢？”我自言自語。
到作文樂園，到了第一站就開始玩遊戲了，老師去把一張外國小男孩在釣魚的圖片打出來，然後說：“你們把鑰匙圈、回型針”變成能釣魚一樣的東西，來比賽，我們第三。老師獎了我一個扣子一樣的橡皮。
今天真開心。
（郭奕辰）
評：1、要寫一下怎么釣的喔！
2、句子很通順。
“釣魚”
今天，我們在熱鬧非凡的小蜜蜂作文樂園又玩了一個令人提心弔膽的遊戲，名叫：釣魚。
遊戲開始了，老師給我們發了紅蘿蔔塊、回型針、繩子和筷子，還有鑰匙圈，讓我們用這一些工具做個釣魚竿。我們先把繩子捆在筷子上，再把繩子穿進鑰匙圈中捆住，然後把回型針的一方拉直，插在蘿蔔塊中間做魚嘴，只要手持筷子用鑰匙圈套在回型針上，再用另一雙筷子把蘿蔔夾出來就勝利了。我們先派大軍去攻打黃鸝她們，我們飛快地把蘿蔔釣了起來，又把蘿蔔夾下來。就這樣，我們連勝了五局，但是最後還是敗在了郭怡慶她們手裡。
遊戲結束了，我們得了第三名，我的老師獎了一個橡皮給我們，我們心滿意足地去做別的事了。
在這個遊戲中，我明白了一個道理，做事一定要有耐心。
（黃瀟）
評：1、怎么做工具，遊戲後悟出了什麼道理，都寫得特別好，再寫寫怎么釣的，就厲害無比了。
2、字寫得蠻好。
“釣魚”
今天，我高興地來到小蜜蜂樂園，我到了小蜜蜂樂園，一會兒，玩遊戲的時候到了，我好期待玩什麼？老師放了一個照片，有一個同學就知道玩什麼了，老師叫那位同學上來示範，那位同學上去了，那位同學做完示範，我知道玩什麼了，是玩釣魚的遊戲。老師發下材料，發下材料的時候老師說：“要兩個兩個一組。我趕快找人。”我找到人，我和我找的那個人，我們趕快練習，練習了很久，有人要和我們比賽，我們同意了，我鎮靜的比完賽了不知道是我們贏，我開心的回到坐位寫作文了。
（方明潔）
評：寫得清楚、整潔。
“釣魚”
今天在小蜜蜂作文樂園玩了一個有趣的遊戲——釣魚。
老師發給我們紅蘿蔔片、筷子、鑰匙圈、回型針、繩這些材料。遊戲規則是：2個人一組，把紅蘿蔔當成魚，把回型針的一頭拉直再把另一頭做成一個釣子，把拉直的這頭插進蘿蔔的身體，就成了魚的嘴。再把繩綁住筷子就是魚竿。
遊戲開始了，李林峰他們向我我們挑戰。鄧效鍾負責釣魚，最後他們贏了。
今天不僅釣到魚，還釣到了快樂。
（朱元康）
評：開始怎么做工具寫得真好。要是寫寫怎么玩，就沒有人有你厲害了。
“釣魚”的我
在玩之前，發現陳老師的玩具倉庫里多了九瓶水，於是我問老師，“老師，遊戲是不是和水有關啊？”老師笑而不語。
等了半天，才知道是釣“魚”，魚是什麼呢？我接過來一看，原來是紅得像紅瑪瑙一樣的紅蘿蔔啊！
開始玩了，我們拿著一根筷子，手有點顫抖，控制著繩子，向紅蘿蔔釣去，那魚的“嘴”像在說：來啊來啊，有本事你就釣啊，沒本事你就不釣啊，來啊來啊！我咬咬牙，下定決心，一定要把它釣起來，不釣起來我不罷休！於是我們鎮靜下來，一次次地向它挑戰，成功了！之後我們又耐心地練習。我們真可謂“養在深山無人識”啊，開始沒人知道我們的厲害。但是我最後一鳴驚人，打敗了郭怡慶這組“釣魚大王”，獲得了勝利！
告訴你吧，我把做“魚餌”的鐵絲那個向下的鉤弄開了點兒，這樣，好把用長長的彩繩吊在筷子上的鑰匙圈放進去。另外，我們很鎮定，所以才勝利了。
“釣魚”的我，有點厲害吧？
（程婭璇）
評：寫得太好了！
猜猜她是誰？
她是一個好勝的小姑娘。
今天我們玩“釣魚大王”的遊戲時她和鄧禕菓一組做遊戲，她們先打敗了鄧芷燁她們一組，之後又打敗了谷玥岱安，最後被程婭璇給打敗了，氣得她直跺小皮鞋。
一次在學校期末考試，她語文97分，數學100分，考全班第三，因為輸給了她從小就十分討厭的冤家，所以她哭了，眼淚像珍珠一樣嘩啦啦的掉了出來。
還有一次，她們發獎狀，她的是“優秀學生”和“三好學生”。一開始她得意洋洋的，之後一聽說她們的女班長有三張獎狀，就又像霜打的茄子似的哭了，成了一蔫蔫的茄子。
你們知道這個爭強好勝的女孩是誰嗎？告訴你呀，這個小女孩就是我！
（郭怡慶）
評：太聰明了，這么了解自己還能寫出來。