——李元達
三（8）班 李元達
星期二的下午，陽光明媚、涼風習習，天氣真好啊！在老師的帶領下，全班同學興高采烈地去操場上練習跳繩。
我們開始練習的時候感覺還可以，後來隨著跳繩甩動得越來越快，大家都有點跟不上節奏。在這個時候，老師過來指導我們：“注意繩甩動的速度和我們切入的時機，同學們要慢慢地掌握規律。”通過老師的指導，我們越跳越好了。
這次跳繩讓我明白了一個道理：掌握合適的方法，多練習，就可以熟能生巧。
老師點評：
1、小作者敘述了事情發生的時間、地點、人物。文中“陽光明媚、涼風習習”這兩個詞語運用得很準確。
2、習作通過對同學們跳繩時出現的情景及老師指導後的情況進行對比，從而引出了生活的哲理。
老師建議：
分跳繩前——跳繩時——跳繩後來寫。
1、同學們跳繩前的心情，動作，語言等可適當加以描寫；
2、跳繩時的“動作”、“遇到哪些困難”、“心情如何”、“同學們有什麼樣的表現”、“同學們的語言”、“神態”等加以描寫，使跳繩的場面顯得生動、活潑、吸引人。
3、跳繩後的情景，大家表情如何？心情如何？有什麼感想？