我
樂育中學高一（6）班 黃靜嫻
我在大大小小的世界來回穿梭，只為證明那存在著的小小的我。社會給了我錯覺，我分不清哪個才是我。
我閉上眼睛尋找著，原來那個就是我，真實的我自己。
我有著很多壞習慣，而看書是我難得堅持下來的好習慣，在書中暢遊，填補了我人生閱歷的蒼白。
別人多少年才走完的路，幾十天、幾天、甚至幾小時，如同電影鏡頭一一回放。那些原本要經歷滄桑才能體會的心情，現在有幸在歲月還未耗逝的時候一窺究竟。
我喜歡陰陰的天氣，在那樣的天空下，感受著習習的涼風，寫下那樣美麗的心情，靜坐在樹下，看花開花落，傾聽生命以這樣最美的方式淺唱，我住在幻想的城堡中，我喜歡用自己喜歡的方式表達自己。
我不知道什麼時候害怕去學校的，只知道有人說我這是討厭學校，其實我一點也不討厭學校。我的朋友基本上是在學校認識的，我見過最優秀的人也是在學校見到的，幸福的感覺也是在學校體會到的，最快樂的日子也是在學校度過的，我很喜愛學校這個地方，我討厭的只是那些本應該在追求自己熱愛的東西的青春時光卻為了應付一場需要努力三年的考試而被埋葬。
而如今我們需要這改變不同的命運。
有了朋友以後，我的生活漸漸不同，原來我們有著同樣的故事，原來我們也曾在自己的圈子中微笑。
原來我們都染上一種病，是遺傳還是感染，只記得它叫快樂。
經歷人世間的步步坎坷，曾幾多次沉淪，幾多冥迷。但生活的挫折選擇了我，鍛鍊了我，我變得更加堅強。
一顆不甘平庸的心終於迸發出理想的熱情嚮往，對生活的熱切渴望。
我就是我，我不會因冷眼的鄙夷而不前，更不會因道路上的困難而畏縮。
我要生活，我要讓世界由於有了我而更加美麗！
點評：如同囈語般的內心獨白，很好地詮釋了獨特的自我。對於學校和學習的一些困惑顯示了筆者豐富的內心和獨特的追求，不甘平凡平庸的心志又讓這篇文章彰顯了青春的激情和無畏，格調高昂，激勵人心。文字流暢生動自然，是一篇難得的佳作！
我
樂育中學高一（5）班 李蘇夢
十七年前的一天早上，在這個我自認為偉大的日子裡，伴隨著一聲啼哭，我降生了。當我第一次與空氣親密接觸時，上天便賜給了我活潑開朗，豪放不羈的個性。
我沒有漂亮女生飄逸柔順的長髮，沒有漂亮女生的細柳俏眉，一樣沒有窈窕女生婀娜聘婷的身材，總而言之，我長得不漂亮。
俗話說：愛美之心，人皆有之。但沒辦法，相貌是父母給的，天生難改，於是我只好自我調解安慰：一個女孩子不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。我想我可以通過努力從後天創造美麗。
但我發現我的毛病還不少，比如：做事不專心，懶，記性差等，各種毛病它們集中在我身上也有一段時間了。我真想把它們當做實心球，能夠扔得越遠越好。為了改掉毛病，好好完善自己，於是我擁有了這樣一句座右銘：天道酬勤，志在超越。另外，我應該再加八個字來約束自己：付諸行動，持之以恆。
在開學以來住校不長的日子裡，我還發現我與別的女生的不同之處。吃飯時，我屬於撒開歡兒吃的類型，而他們是細嚼慢咽的。一起談笑時，我是咧開嘴哈哈大笑類型的，而她們是笑不露齒的。走路時，我可以蹦蹦跳跳，一步兩三個台階地上樓梯，像個男孩沒個安分的，而他們是緩慢行走，上樓梯一步一個台階，顯得從容不迫。但是這樣的舉止並沒有讓我覺得有什麼不妥，只是我比較自由隨性了點。
我想，我應該是一個“問題”女孩。我很喜歡我的父母，我告誡自己要聽話，不要違背他們，別惹他們生氣，但是一回到現實中，卻總是控制不住自己，有時一句話說出來，後悔得想把自己的舌頭咬掉，再給自己幾巴掌。
對，我是一個問題女孩。我喜歡春天秋天漂泊不定的雲，卻討厭這個季節花草凋零的蕭瑟。我喜歡像個天真的小孩子無所顧忌，但總習慣把自己偽裝成成熟的大女孩。我喜歡一個人靜靜地看書，卻又渴望有許多知心的朋友環繞左右。
這就是我——李蘇夢。我喜歡文學，思想有點天馬行空，喜歡深入總結問題。我想我的名字定有一個特殊的寓義：甦醒的夢想。我希望終有一天我能讓沉睡中的夢想甦醒過來。
點評：文章娓娓道來，有著小女生的活潑灑脫，又有著“問題”女生的苦惱和自省。一個自言自己不漂亮的女生，卻讓我們看到了一個努力追求美麗又有著自己特點的可愛女孩。結尾處對自己名字的註解更好地詮釋了一個追夢人的心聲。
我的自傳
樂育中學高一（5）班 黃丹
一米六的個子，扎著個馬尾，穿著休閒褲和大短袖衫，這就是我，一個平凡到不能再平凡的人。人活著不是為了浪費糧食的，而是為了追尋自己心中的夢，夢在哪，我就在哪兒。或許不是每個人的夢都會實現，但至少我有一顆為了尋夢而跋涉的心。
懵懂而幸福的童年
我的童年，是田地上的小花和我一起過的，是精緻的手捏像陪我過的，也是各色糖果一起與我過的。每個人都有美好的事情記在腦海，我想那個時候最幸福的事，莫過於吃糖果，玩泥巴，烤紅薯，想想自己那時的傻樣，自己都覺得好笑。
幼稚園的點心
幼稚園的老師長什麼樣我已經記不起來了，就連老師叫什麼也忘了，對那時的記憶，也就只有吃的和玩的，畢竟那時我還只是小孩，沒啥特別的愛好，就是好這個。學校每到中午時，就會發麵包、雞蛋或者其他的小點心，惹了多少饑渴的心焦急等待。還有學校放學後，門口總會有賣豆腐串，肉圓串，香腸串，吃一小口，喝一口湯，別提有多美。一天下來，仿佛這樣就特別地滿足了。
國小的畫
國小的我輾轉讀了三個學校，搬了三次家最後才穩定下來。那時，我還沒有鑰匙，每次回都要等上一會，或者乾脆上同學家玩去。回到家門前，總是很無聊，有一次，我拿出彩色筆、畫畫筆，畫了好多畫。很多線和點的就是雨，紅圓圈就是太陽，這些畫被我塗地亂七八槽的，我還特意把它貼在牆上展示。現在要是問我那些畫的是什麼？我肯定說不出來。
中學校園裡的樹
國中的我只記得學校的落葉。學校周圍種了好多樹，一到落葉的季節，可忙壞了我和同學們了。滿地的“黃金”啊，從那走過，腳下便發出一聲聲清脆的響聲。我的青春呀！就像這流水一樣，不知不覺、無聲無息地三年就這么走了。
現在的我和未來的我
時間是公平的，它既不會多給你一秒，也不會少給你一秒。把握現在就是掌握未來。
點評：文章採用小標題的形式行文，層次分明，脈絡清晰，選擇了不同階段的生活來描繪，雖然簡練，卻也基本概況了小作者不長的人生經歷。中學部分寫得最出彩：“我的青春呀！就像這流水一樣，不知不覺、無聲無息地三年就這么走了。”充滿了青春的迷惘和感慨。而簡短的結尾不僅呼應了開頭，更是對已逝青春時光的總結和鞭策，把握現在，掌握未來。