周末，和父母，兒子一起觀看了中央電視台“最美孝心少年”專題節目。故事中的少年堅強，獨立，他們強烈的責任感和樂觀向上的精神深深地感染著我。我們一邊抹眼淚，一邊不停地提醒著兒子。平日裡一直照顧兒子生活飲食的媽媽更是抓住機會對比數落，言語中不免多了幾許責備。兒子被說煩了，沒好氣地甩出一句：“我媽又沒癱瘓！”一句話噎得我們面面相覷。本是一次很好的心靈洗禮教育卻搞成這樣，靜心細想，我們大人的教育方式有很多問題：
一、不該有的對比。
有時候，我們總拿表現好，成績好的孩子和自己孩子比，這樣比的結果是，非但沒有激起他的鬥志，反而讓孩子更加消沉。人比人，氣死人，大人尚且這樣，何況孩子。所以，教育孩子千萬“不要比”。
細想一下，兒子還是挺有孝心的，有時候看我累了，就主動幫我端來洗腳水。幫我按摩，捶背，主動安慰我，說笑話逗我開心，有什麼好吃的硬讓我嘗嘗······唉！如果我們看電視時，一邊讚揚片中的“孝心少年”，一邊驕傲地說，如果我遇到這樣的困難，相信我的兒子也會這樣！可能兒子感受到的就是被認同被肯定，即使他不一定做得那么好，但我們的話語都在引領他，指導他，激勵他。
二、不該幫的忙。
孩子都有潛力。試想，我們自己的孩子，如果也遭遇那些不幸，是否真的就會一蹶不振。答案是否定的 。俗話說，時勢造英雄。人在面臨絕境時，會表現出驚人的毅力。當然，這和孩子們心中永遠向上，向善的美好心靈有關。
關鍵是，我們的孩子，他有這樣展示自己能力的機會嗎？想想我，雖然知道的道理很多很多，但是，至今，我都還沒教會他做飯炒菜，生活能力很差。不要說沒有時間，更別說沒有機會，我們潛意識裡，根本沒把他當家庭的“勞動力”，加上爸爸媽媽長期的幫助，孩子基本在家“無事可做”，即使我叫他做，老人也會搶著做。難怪有專家說，希望媽媽“少長一隻手”，意思是，讓孩子自己去做，自己去經歷，不該幫忙的時候堅決不幫！人，只有在勞動中創造，在勞動中獲得快樂！在勞動中體現自己的價值！我們，不要用“愛”“心疼”做工具，消磨孩子本應該有的獨立和堅強！
三、不該不信任的目光。
孩子大了，經常會出現和我們的不同意見，有時對立，甚至“叛逆”。這裡面，有孩子因為閱歷膚淺而產生的認識片面。也有不諳世事的固執己見。但對待孩子，我們還是缺乏信任。成績不好了，總責備他偷懶了。情緒不好了，總批評他不知好歹。殊不知，在我們一聲聲的斥責中，孩子可能更糟。我們該怎么做？我覺得，該讓他自己去體驗，實踐。遇到不盡人意時，想想這種現象折射出的原因。追根溯源，說不定就能找到解決的方法，改進我們自己的教育觀念，調整我們的教育方式。相信孩子，他們永遠都是積極的，向上的。關鍵是，我們有沒有找到適合我們自己孩子的最佳教育方式。
隨即，我告訴孩子，學孝心少年，並不是要有他相同的經歷和處境。學習他們在家庭中的責任和擔當，學習他們的堅強勇敢，樂觀向上。無論你學到哪一點，只要用於生活，你都是最棒的！