階四二班 許銳 白駒過隙，一日千里，光陰似箭，日月如梭，六年時光眨眼已經過去，邁著輕快的步伐，我們已經逐漸走向青春的殿堂。 邁向國中，我的心情悲喜交加，有憧憬，有嚮往，有悲傷，也有不捨……憧憬，是因為上國中時一種全新考驗，未來有許多不穩定的因素都會有一些圓滿和不完美的結果，但是最後，還是會畫上句號。 嚮往，是因為我聽姐姐說國中的中午飯菜很好，中午還可以到學校附近的小店裡買老壇酸菜牛肉麵、紅燒牛肉麵，不管這些速食麵好不好吃，這都是國小里沒有的待遇（因為中午國小不能到門口去買）而中午則是去食堂吃，而食堂里的禍事聽姐姐說的幾乎都是我喜歡吃的：青菜、帶魚、香腸、土豆、胡蘿蔔……花樣繁多，而一想到我每天可以吃這些菜，不經意口水都流下來了，而且是垂涎三尺啊！ 悲傷，是因為我在江東國小這所母校已經生活了六年了，我對江東國小有一種難捨難分的感情，我想即使我現在已經上國中了，我與江東國小也肯定會有藕斷絲連的關係，我愛江東國小，因為是江東國小創造現在既有知識又心地善良的我。 不捨，是我對教我的老師和我一起接受知識的同學。而這恩情我永生難忘，況且江東國小的老師不那么為同學著想，那么熱愛幫助同學，那么盡職盡責的培育祖國的花朵。 “童鞋”，我最好的朋友和我也有著不能分開的關係，我們曾經你幫助我，我幫助你，難題不會是相互幫助，沒帶東西時可以互相借，一切如果有困難還可以一起共同度過，就中國古代一句俗語：有福同享有難同當。 對於培育我的幾位恩師，我有千言萬語想對他們說，老師，如果您是園丁，我就是溫室一顆您栽培的花朵。如果您是燈塔，我就是在您指引下努力成長的船隻。 畢業已經到來，我永遠不會忘記老師的“滴水之恩”，忘不了和同學的快樂回憶。 指導老師：齊老師 點評：你在開頭運用一連串承諾與來表現時光匆匆不等人，題目《畢業在悄悄走近》取得不錯！文中字裡行間讓人感受兩股交織在一起的情感！總體抒情不錯，加油！