何婧藝
這是一個風和日麗的下午，一池亭亭玉立的荷花隨風舞動，引來蜻蜓駐足觀賞。樹葉也隨風不停地搖曳著，蝴蝶也翩翩起舞···這樣的好風景卻沒有賞景人，真是太可惜了！而此時，賞景人卻處在水深火熱之中！因為下節正是“閻羅王”的課！而這位鼎鼎大名的“閻羅王”正是我們的數學老師！她，就是全校最凶！最惡毒！最最可怕的老師！她有三大“最”集於一身，所以被同學們稱之為“閻羅王”。
數學課上課前，全班同學仿佛事先約定好了一樣，都齊刷刷地發出幾聲哀嚎聲，好像下節課都要去生死關走一趟。瞧！原來班上最會聊八卦的小麻雀們也早早地做好了課前準備，把它們整整齊齊地擺放在桌子上。一群女生正在默默祈禱，而男生則跪在地上，用三根筆當做三炷香朝觀音菩薩拜了又拜，嘴裡不停地念：“救世的觀音菩薩啊！請您保佑草民洪福齊天，不要讓那個閻羅王把我帶到地獄去啊！”
幽靈般的鈴聲響起了，這仿佛是來自地獄的音樂，每一個音符輕則能讓人毛骨悚然，重則讓人窒息！“咚咚咚”靜寂的走廊傳來一陣急促的高跟鞋聲，這一聲聲腳步聲都踩在了我的心坎上，讓我喘不過氣來。
“啊！女巫來了！”我在心裡喊道。“咚！”一隻腳踏進教室的木地板上，眉毛擰成一個川字，而且拉的老長老長的臉出現了，那就是“閻羅王”！我們把背挺得更直了。“閻羅王”喊了一聲：“上課！”班長使出吃奶的勁兒回了一聲：“起立！”我們比解放軍還要整齊地站了起來，然後扯起嗓子喊道：“老師好！”我們把這個“好”字拖得老長老長。“閻羅王”滿意地點點頭。“好，接下來我們開始上課。”這句話有零下100攝氏度，把我們瞬間冰凍。我們戰戰兢兢地從牙縫裡擠出一個字——好。時間一分一秒地過去了，我偷偷地瞄了掛在牆上的鬧鐘一眼。“啊，才過了一半啊！嗚嗚！我仿佛掉進了無底洞”。
教室里非常安靜，連根針掉在地上的聲音都聽得見，可就在“閻羅王”講得唾沫橫飛的高潮地段，一聲不和諧的聲響，打斷了她。原來是班裡的馬小跳把鉛筆盒給弄掉了，他正準備去撿，只見“閻羅王”用那銳利的眼神盯著馬小跳。馬小跳感覺自己的頭髮好像著火了一樣，他一抬頭，就看見一根粉筆在空中划過一道完美的弧線，砸中了他的腦門。馬小跳連腦門上的灰都來不及擦，就像彈簧一樣彈了回來，又繼續坐得端端正正了。
仿佛過了一個世紀，這堂恐怖的課終於結束了，我們又從生死關走了回來。雖然已經下課了，可我還是心有餘悸。這是，我看到“閻羅王”走過的地方花花草草都枯萎了，這就是她的絕技：所過之處，寸草不生！這真是一節心驚膽戰的課。
指導老師：周老師
點評：果然是膽戰心驚的一堂課呀，文章通過小作者細膩的筆觸，生動地描寫令課堂場景如電影般回放，太精彩了。
一節心驚膽戰的課
趙奕
王老師是學校鼎鼎有名的“魔鬼”老師，今天我們的maths老師有事沒來上課，所以我們要迎來一堂前所未有的“魔鬼”課
下課的時候，我們班的“小麻雀”已經安靜的坐在椅子上了。我們班的馬小跳馬不停蹄地跑進廁所，過後又急匆匆地回到座位上。我們班的“睡覺大王”也把面前堆積如山的書收回了書桌里，桌面上變得異常整潔和乾淨。可是，過了一會兒，討厭的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”地響了起來，過了一會，我們聽見了那震耳欲聾的“嗒嗒”聲，就知道“死神”要降臨了。
我們趕緊坐得穩如泰山，連手都不動一下，教室里安靜地連一根羽毛掉地上的聲音都聽的見，我的心砰砰直跳，都快到嗓子眼了。正當我的心跳快平復的時候，一個油頭黃臉的人站在了教室門口，穿著一身黑色的西裝，穿著一雙黑色的皮鞋，正怒視凶凶地看著我們，我們都嚇得驚魂未定，知道是“魔鬼”駕到了。再看看他走過的地方，花朵都枯萎了，那些草兒都從綠油油變成了乾巴巴and黃黃的，想必你們知道這位“魔鬼”凶神惡煞，非常不好惹。
上課了，“魔鬼”說了一聲“上課”，班長就使出吃奶的勁喊“上課。”我們大家齊刷刷地站了起來，跟天安門廣場升國旗的步兵不相上下，並異口同聲地說：“老師好！”終於，“魔鬼”老師要上課了，大家都坐的提心弔膽，正當我們班的“開小差大王”開小差的時候，“魔鬼”老師叫他上來做一道題，因為他開小差了，所以不會做。過後，就被“魔鬼”老師打得皮開肉綻，痛不欲生。看著就心疼，身上青一塊紫一塊的。看了他之後，我們就再也不敢去招惹“魔鬼”老師了。可是有一個人就偏偏招惹了“魔鬼”老師，那個人就是我們班的劉大胖童鞋。
事件回放：正當“魔鬼”老師唾沫橫飛的時候，劉大胖不小心手碰了下鉛筆盒，就導致這些“一把把槍”掉到了地上，可就是這一個不小心，驚動了“魔鬼”老師。正當劉大胖彎腰去撿的時候，一個粉筆頭從“魔鬼”老師手中在空中划過一條弧線，最後砸中了劉大胖的額頭，劉大胖這時才意識到自己闖了禍，就像彈簧一樣彈到了書桌上，連粉筆灰都來不及擦掉。
這就是我們的“魔鬼”老師。如果他是我們的數學老師的話，有可能我的壽命都不保了。
指導老師：周老師
點評：文章運用了比較異同法，將難熬兩個字生動體現，通過對人物神態，動作以及心理的描寫，使得課堂的場景再現，令人有身臨其境之感。