劉沂松
第二次家長會後，我發生了許多變化，現在就聽我細細道來。
變化一：更有信心
教室里各小組爭先恐後的想回答問題，我們小組也不例外，那高高舉起的組牌，臉上表現的自信和那真誠熱烈的眼神好象打動了老師的心。好，就由第五小組“希望之翼”上台為我們解答這幾道題。其它小組頓時像泄了氣的皮球，蔫了下去。不過，並沒有影響我們那高昂的激情。開始講課了，我們神采飛揚為同學們講解著，當同學們有疑問時，我會細心的為他講解，當同學們答案和我有分歧時，我會據理力爭。最終，充當小老師完畢，台下響起了9次掌聲。我認為，這掌聲，不僅僅是左手拍打右手，這掌聲，是飽含著讚揚，充滿著友情。這掌聲，能使成功者感受到勝利的喜悅，也能讓失敗者在挫折中吸取經驗和教訓。收穫到這掌聲之後，我們的興趣更加高漲，舉手也是習以為常，在課堂上的我回答問題更加踴躍，身上散發出自信的光芒。
變化二：更加努力
隨著李宜人的粉筆一上一下寫出“上周量化分數公布，第一名：”時我的心也開始忐忑不安，裡面好像有小鹿在亂撞。接著他寫下了第五小組801分時，我激動得差點一蹦三尺高。沒有人知道成功的背後暗藏著多少艱辛。每天晚上做作業都做到很晚，就為了那5分，反覆計算、檢查。為了第二天的語文課，書上寫滿了密密麻麻的批註，常常奮戰到深夜。頂著熊貓眼到了學校之後，又要強打起精神，鼓勵不善言辭的4號成員積極回答問題。課間時，細心地為組員講解習題，從而使他們的學習成績得到提升。這一次的成功，是在努力所奠定的基礎之上，我一直記得一句話：“成功是由1%的天分和99%的汗水所組成的。”我堅信努力和收穫是成正比例的。這一次的成功，不會使我們驕傲自滿，而會成為我們成長之路上的墊腳石。
變化三：更加自律
自律體現在多個方面，如：上課、作業、講文明、懂禮貌等。上課時，我比以前更加認真地聽講，不說閒話，並且要求組員也不能開小差。比起以前，更加的嚴格要求自己，給自己制定明確的目標和方案，一小步一小步朝著目標進發，並且進步的同時要取長補短，不能不進步反而退步。回家之後，不需要父母提醒，便開始認真完成作業，作業完成過後，並不是開始玩，而是認真預習明天要上的內容，認真複習今天所學到的知識，並找到自己的不懂之處，認真鑽研。學習最重要的就是主動，千萬不能被動學習。否則就會形成不進則退的局面。
經過這次家長會，進步在我身上有著顯著的體現。但有一句話是：“活到老，學到老。”知識的宇宙是無窮無盡的，知識是學不完的。我們只能更好，卻不能最好，但只要在努力便足矣。
家長會的我 （陳安琪）
期中考試前腳剛走，家長會就緊隨其後。家長會總結了我們班級以及我們自己的優缺點，並對我們提出了新的要求。因為家長會後距今已有一段時間，在這段時間裡，我變優秀了許多。
我變勤快了。以前的我，雖然有時心情好就勤快的幹活，但是一有煩心的事或是心情一般般，就雷打不動的坐在椅子上吃餅乾或看電視，任憑父母如何勸說，都無動於衷，好像天塌了都跟我沒關係。家長會後，無論心情如何，我都很勤快，收碗、擦桌子、整理物品......只要能做的，都儘量的做，能分擔的，儘量的分擔。為父母做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔，也是孝子孝女應該做的事。現在，“坐如鐘”已成了過去，只要需要幫忙，二話不說就開始，手腳麻利的幹完，既鍛鍊了身體，又獲得了表揚。
我變謹慎了。以前，我總是大大咧咧的，什麼事都做的毛毛躁躁的，做的倒是快，可惜無優質量。這一切都是因為我缺乏謹慎的態度，每件事都武斷的決定，到頭來卻並無想像中的半點好。現在我變謹慎了，任何有分歧的事，我一定會和別人商量商量，聽聽別人的意見，再與自己的想法進行融合，深思熟慮後再實施。仔細想想，用自己的大腦轉轉後，事情的解決方案一定會更完美與科學。
我變認真了。以前我的作業本上紅叉橫行霸道，父母一再叮囑我要認真要認真！但紅叉兄似乎賴在我的作業本上就是不肯走，不知是它覺得這裡比別處“舒適”些還是好玩些。現在紅叉兄在我的作業本上留下的腳印變少了，有時不再光臨，正是因為我比以前認真的思考認真的做了，才使得作業上的紅叉明顯減少，作業本上的紅勾明顯增多，認真真好！
我變得有激情了。以前，除了喜歡的事以外，其他的說一千遍我也聽不下去，總是帶著應付的心理去做，做了也做不好。現在，我的激情上升了，就比如以前不喜歡預習課文，現在哪怕熬到夜半也要做好預習，筆記、字詞、注音、賞析.....樣樣俱全。上課輕鬆的就像聊天一樣，根本就毫無壓力。我帶著激情做的預習，帶著激情上課，效果明顯不一樣了。
這段時間裡，我的變化不少吧，變勤快了;變謹慎了;變認真了;變有激情了。家長會總結了我們的優缺點並對我們提出了新的要求，以後我會逐漸將其落實好，將我的優點牢牢記下，並保留，相信你也會這樣做的!
家長會的我 （龔燁之）
不知不覺間，時間已輪迴到11月21日。在這天，是我升入國中以來開得第二次家長會。而這次家長會後，我自己有了很多進步。
有了自律——讓我受益匪淺
自從開完家長會後，媽 媽和我談心，我也逐漸認識到自己的不足，要努力克服不自律的行為。尤其是在數學課上，在原來，上課我總喜歡跟別人說話，因為坐在後邊，老師也不容易看到，經常談論課外話題。在那幾天，數學課老師講的知識點我有許多沒掌握，尤其是多項式。在考試前，我以為多項式不用考，就沒有管它，可是，期中考試偏偏出了十幾分這樣的題，而我卻看不懂，頓時後悔極了，但是世界上沒有後悔藥，當把數學試卷交上去後，我心裡忐忑不安，估計自己考砸了。而在家長會後，通過總結自己存在的問題和不足，慢慢克服自己的壞毛病，現在有了明顯的成效，在最近學的方程式中，因為端正了學習態度，感覺這些題很簡單，做起來得心應手，每次作業除了選做題外，其它基本全對，我想，這就是我“豐收的果實”。
有了自信——讓我所向披靡
經過考試的挫敗後，我決定要做回原來自己的優。首先就是要自信。例如在語文預習方面，我首先把全文默看幾遍，知道大體講了什麼內容，然後找出文中的好詞好句，然後自己先體會體會，最後結合資料弄懂全文作者所表達的思想感情。雖然我每天十一點半睡覺，但我覺得自己精力旺盛，總有一種力量推動我前進——那就是自信，經過家長會上台成功的總結，使我自信滿滿，什麼事情都要搶著乾，在英語方面也是如此。在期中考試後，又進行了英語考試，我沉住了氣，最終考了111分，我戰勝了班長，戰平了全年級第三。在那以後，我每天情趣高昂，學習不到十一點絕不上床。雖然在這次非正式英語考試中只考了109分，但我不像原來那么急躁，而是認真的和老師分析試卷，知識點已全部掌握，就是因為自己的不細心，才導致沒考好的結果。因此，我定下目標：每次作業做完後養成反覆檢查的習慣，直到自己敢說出不會有因為粗心而錯的題為止。我想只要我樂觀，積極，自信將在人生的道路上一直陪伴著我。
有了自強——讓我茁壯成長
在“致家長一封信”中，當我把信讀完後，發現了自己及家長的不足。首先就是因為家長的溺愛，在國小時，我什麼家務也不乾，起床不疊被子，穿的衣服讓別人拿，生活中許多小事總要家長伺候，總之，出了學習就是玩。到了六年級暑假，才逐步認識到問題的嚴重性，便開始慢慢糾正。到了初一開學期間，通過老師的教導和家長的幫助，日常生活中自己的事基本能夠自己做，很多事現在已經熟能生巧，遇到困難，能夠隨時應對。因此，從現在起，日常生活中的瑣碎小事已學會料理，不需藉助外界的幫助。不然，當我們走出社會時，即使你博學多才，不能夠日常生活，不能獨立，也是毫無用處的。
在這次家長會後，我發現自己真的變了很多，也改掉了些不良好的習慣，我想，只要我能保持下去，我將離成功越來越近.
家長會後的我
陳功
眾所周知，我們班前不久召開了第二次家長會。聽了萬老師在家長會上的成績分析，同學們都對照著自己的成績認真做了反思，家長會後，學習狀態都有很大的變化。當然，我也不例外，告訴你吧:我又開始努力了。
家長會後，我決定先從數學抓起，“數學要學好，態度是關鍵”這句話一直烙在我的心中。於是，在今後的數學作業里，我也倍加細心，為了把一道題做對，我不惜花費成倍的時間去驗算，如果不對，我就會再進行計算，不僅要找出正確的結果，還要找出出錯的原因，以免下次再犯同類錯誤。如果遇到了不會做的題，我會虛心地向媽 媽請教。不再像以前那樣，只圖一個結果，現在我注重的是過程，解題方法的理解和掌握。因為每次作業都花費了比別人多幾倍的時間，所以我的作業的正確率比家長會後高了很多，數學能力在短時間內也有了提升。
不光是數學，語文我也付出了努力，在課後，我總是認真預習下節課的課文，希望能帶著組員上講台去感受一下那當老師的威嚴。而在台下，我們能做的只有回答問題或向他們投去羨慕的眼神。所以我每次都胸有成竹地拿著做滿筆記的書本走向萬老師，而老師卻未能被我們的真情所打動，選了別人去當小老師。有時，我產生了這樣的念頭:要不，我不做預習，反正老師也不喊我。可又轉念一想，如果放棄，這長時間的努力不就白費了嗎？堅持做好，一定會有機會。如果放棄，一次機會也沒有啊！再說了，學習是為了自己的前途。經過長時間的思想鬥爭後，我決定，每一次作業還像以前那樣認真做，還要努力的做到更優秀。
總之，家長會後，我做到了“努力”二字，努力提高成績，努力創雙優目標，努力完善自我。