福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心國小四年級 ◆ 姚周宏
一個整潔、溫馨的家裡一共有三個成員——男主人、女主人和一隻老貓。
一天，男主人從外地出差回來，看見家裡的老貓在“搞破壞”：它時而撲上牆壁去抓照片；時而在牆上、地板上塗鴉，仿佛在學國畫大師練習畫黑梅花；時而跳上桌子，將盤子打碎在地上；時而趴在電話機上，亂按鍵盤；時而高興了撒歡兒，還衝牆撒尿......男主人立刻皺起了眉頭，氣呼呼地揮著手臂狂叫：“媳婦，你不是把貓送走了嗎？它怎么還在啊？你看看這個家都成什麼樣了！“女主人不服氣地說：”我是把貓送走了，可它又回來了，我有什麼辦法！“兩人相互埋怨一頓爭吵過後，男主人突然冷靜了下來，拄著下巴看著老貓，心想：這隻老貓一定是認識路，這次把它送遠點，這樣，它就不會再回來了。他眼珠一轉，就這么辦了！一把拎起貓走出家門，順手把貓丟進車裡，開車出了城。
男主人開車一路出了市區來到了郊區，在荒蕪人煙的路旁，男主人打開車門，一腳把貓踹出車，貓像個皮球一樣打著滾被丟在路邊，男主人頭也不回地關上車門就走了。貓翻身打了個滾爬起來，抖抖身上的灰塵，一點兒事也沒有，貓想：主人沒賣掉我，也沒殺死我，太好了，我趕緊回家陪女主人去......
幾個小時後，天黑了，月亮出來了，男主人暈頭轉向地開著車，這是哪啊？怎么沒有路了？男主人急得直跺腳：天哪，我竟然迷路了！這可怎么辦？男主人突然想起了老貓，或許貓認識回家的路？趕緊打電話回家問問：“媳婦，貓回去了嗎？”女主人說：“早回來了，你在哪？怎么還不回家？”真是老貓識途啊！男主人無奈地低聲說：“我找不到回家的路了，讓貓來救我......”女主人忍不住偷笑：“那你還把貓送走嗎？”男主人羞愧得無地自容，小聲說：“我再也不會把老貓送走了，它就是我們的家人......”
（指導老師：賀亮）
【教師評語】
周宏小作者，運用細緻準確的環境描寫，寫出了老貓對房間的破壞，給男主人的憤怒及堅決棄貓做了充足的鋪墊，極具渲染力；男主人的動作、心理描寫以及貓的心理描寫，形成了鮮明的對比，凸顯了人性的醜惡與動物的善良；結尾處運用男主人的心理描寫及語言描寫，寫出了男主人的悔恨與感悟，關愛小動物吧！