福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心國小三年級 ◆ 陳子萱
今天，賀老師上來就問我們一個奇怪的問題：”大家先來觀察一下，我們班同學的頭都有什麼形狀？像什麼呢？”同學們有的說自己的頭像個圓圓的大西瓜，有的說像扁圓形的南瓜，還有的同學說像圓滾滾的冬瓜.....那我們的頭除了思考，還能做什麼呢？接下來，就一起來看看我們的頂頭功吧！
頂什麼呢？賀老師拿來了兩本厚厚的書，放在了頭頂上，原來是頂書啊！同學們高興地歡呼起來：“這有什麼難？我來！”每個人都瞪大了眼睛舉起了手，一副躍躍欲試的架勢。首先是男女生分組對抗賽，開始比賽了，女生代表湘瑜頭頂著厚厚的書，她目不轉睛地盯著前方，雙手護在臉頰兩側，生怕書會隨時掉落，小心翼翼地挪動著小碎步，心想：書啊，你要乖乖的，不要給我搗亂啊！而男生代表涵錕則瞪著大眼睛微笑著，大步流星地走起來，快到終點時，書歪向一邊，好像個調皮的小孩要溜，旁邊有的同學起鬨：“掉！掉！“我心裡不禁替他擔心，只見涵錕從快走變小跑一直衝向終點，書在他衝過終點時掉到了地上，好險哪！
接下來是自由組合賽，陳濤選擇了實力選手涵錕，文彬選擇了堂兄弟鍶澤組合，他們興奮得擁抱，自信滿滿地走上台。可是大家看到他們的組合忍不住偷偷笑，一個高又胖，一個矮又瘦，無論是前後組合還是左右組合，書都像打滑梯一樣地一次次溜下來，怎么辦呢？他們四個急得團團轉，高大的文彬蹲下身來緊貼在鍶澤身後，一搖一擺地慢慢向前移動著腳步，而鬼機靈的陳濤卻和涵錕乾脆趴在地板上，頂著書笑嘻嘻地匍匐前進，笑得我們肚子都疼了，但是爬的還是沒有走的快，最後，配合默契的文彬、鍶澤兄弟倆獲勝。
頂頭功的比拼遊戲中讓我們懂得了：做事最重要是平穩心態，同時要小心謹慎，與人合作時要學會取長補短，找到最佳合作方式，才能獲勝。
（指導老師：賀亮)
【教師評語】
子萱小作者，以一個台下觀眾的角度，以自我心理變化為文章的主線，通過生動細緻的神態、動作及心理描寫，讓我們看到個人賽中女生小心翼翼地走以及男生大步流星地沖，形成了鮮明的對比描寫；組合賽中形象的動作描寫及場面描寫，增加了文章的趣味與精彩點，非常棒的一篇佳作。