最愛我的人
最愛我的人？聽到這個題目，我最先想到的就是老爸。在家裡，老爸是最愛我的人了，要說我老爸是第二愛我，那就沒有人第一愛我了。這可是真的，不信吧，那就看看後面吧！
世界上為孩子付出最多的，那便是老媽了，可我家不同，我家為孩子付出最多的那便是老爸了。
老爸喜歡我的聰明可愛了。說到聰明，還讓我想起了一件事，在六歲時，爺爺會出數學題給我做做，考考我的聰明，我家所有人都是這樣的。一次，爺爺出的有一題數學題把我給難倒了。我一個人拿著題目在房間裡思考著，自言自語地說：“如果買10頭母牛，可不可以啊！”這時，房間的門口傳來了聲音，我一看門口，原來是老爸在說：“如果是這樣的話，那公牛就不可以買了呀，你爺爺說過，要買母牛，公牛和小牛呀，那不對了吧。”我和老爸一直在思考這個問題，我到了九點多鐘時，我使用了我的“賣萌法”了。“老爸，我知道，你曉得這一題應該如何做，你就告訴我答案，好吧！”我這樣重複了幾句，爸爸最後終於告訴了我。老爸還說了一句話：“以後要自己思考問題喔。”
還有一次，我在學校上課的時候，老師說：“同學們，叫自己的爸爸媽媽去買一本《山·水·女兒心》，這本書對寫作有好處的。”放學回家後，我就回家告訴了爸爸，爸爸說：“我明天去幫你買。”第二天我一來到學校，同學們都從書包里拿出《山·水·女兒心》，這時，一個同學問我“黃樂你的書呢？”聽到這句話時，我很傷心。回到家後，我火冒三丈，看到老爸，只見大汗淋漓，好像是剛剛才到家，我還沒有說話，老爸就發言：“我去書店買了，可關門了，後來去玲瓏王書店買了這本書，這不，剛剛才回家的。”聽到這話，我從房間裡拿出扇子給爸爸吹涼。
世界上最愛我的人，無疑是那最偉大的老爸。
（黃樂 6年級）
評：用兩個典型例子表現老爸對自己的愛，文章結構完整，可老爸直接告訴我答案的方法，是不是值得思考？
最愛我的人
最愛我的人？聽到這幾個字，我的腦袋中出現了一個形象：一頭直發披在肩上，粉色口紅，一身時尚的衣服，還有手指甲上五彩繽紛的指甲油。這個形象就是我的媽媽。
世界上對孩子付出最大的也許就是媽媽，她們經歷千辛萬苦把孩子生出來，再把孩子養大成人，還要教孩子許多道理，而我媽媽更是如此。
媽媽喜歡挖掘我的聰明才智。那個時候我才5歲。媽媽去郴州出差，看到書店裡的書有很多，就精心挑選了幾本適合我讀的書，帶了回來。媽媽回了家，就將書給了我，我十分好奇，讀了起來。因為當時我還小，有許多字都不認識，詞也不理解，只好去問媽媽。媽媽不厭其煩的教我，還告訴我怎么查字典。一直到現在，我都忘不了媽媽教我時那寵溺的眼神和甜甜的笑。
還有一次，我和媽媽去玩，我沒看到腳下的石頭，摔了一跤，摔在一堆玻璃片上，腳被刺破了幾個口子，出了很多血。媽媽立馬把我抱起來，沖回家，拿出藥酒和棉簽，幫我消毒。媽媽一邊消毒，一邊自責：“都怪我，沒牽著你，讓你腳受那么重的傷，唉！”接下來的幾天，媽媽都推掉所有事，專心照顧我，連一個很重要的會議都推掉了，理由只有一個：我女兒的腿受了傷，我得在家照顧她。聽了老媽的理由，我的眼眶濕潤了，我對媽媽說：“媽媽，你去上班吧，上班重要些，我沒事的。”“怎么沒事，我的寶貝可是最重要的。”瞬間，我的心暖洋洋的，我感覺自己被母愛緊緊的包圍住了。
這個世界上最愛我的人無疑是我那偉大的媽媽。
（鄧雅文 5年級）
評：平凡的生活，動人的母愛。
最愛我的人
你知道最愛我的人是誰嗎？當然是我的爸爸和媽媽。
我的爸爸媽媽是最疼愛我的人了，最辛苦的還是我的媽媽，因為是她把我養大的，如果我沒有媽媽，我就不可能在這個美麗的世界上生活著。還有我的爸爸，以前我想買玩具或者什麼東西，我的爸爸都會給我買，除非很貴的東西，如果沒有他辛辛苦苦掙來的錢，我就不可能來這裡學寫作文，還有去紅軍村學游泳。我生病的時候，我的爸爸和媽媽都急得像熱鍋里的螞蟻一樣團團轉，之後他們就背著我去醫院打針了。有時我的爸爸和媽媽雖然會打我和罵我，但我知道他們是要我改正錯誤，所以才打我們的。
這就是愛我的人，我的爸爸和媽媽。
（何浩彪 3年級）
評：善於觀察體會，寫得通順。正確理解對待父母的愛，真棒！
最愛我的人——媽媽
我最愛的人是我媽媽，她也最愛我。
一天，我跟媽媽要整套屍兄殺卡牌，媽媽說，只要二周表現好就買，我二周表現好，就想媽媽兌現承諾。那天，媽媽的電話打不通，再看那大路，都成小河了，外面邊咆哮邊下雨，我非常擔心媽媽。這時門開了，是媽媽。姐姐找來了幾件衣服，我給媽媽擦擦頭上的水滴，媽媽把一樣東西給了我。我看了一下，那是我要的屍兄殺，那上面一滴雨點也沒有。“我去給你買屍兄殺，可我見到的三國殺、火影殺、西遊殺多的是，可你要的屍兄殺，好不容易在你學校門口買到一盒。”
這時，我有種說不出的溫暖。那時媽媽感冒了，我晚上自己一個人出去買藥，我從不吭聲，因為媽媽的愛一直一直陪伴著我。
（郭騏瑋 4年級）
評：一件很感人的事，表現了媽媽對自己的愛。細節很有表現力。
我最愛的人
《我最（ ）的人》，一看到這題目，我一定會填愛了。我最愛的人當然是我的媽媽。
我的媽媽今年37歲，是醫生，她是我最愛的人。有一年，我媽媽去郴州實習，我就跟爺爺奶奶，一天又一天，不知道什麼原因，我手上開始長紅紅的豆子，很小很小。剛開始我不在意，可是當這個小東西長滿身時，我不知道怎么做，一直到媽媽回來的時候。媽媽一看到我這樣，就帶我直奔醫院。醫生說了什麼什麼之後，開了一個方子叫媽媽去買這些藥。
媽媽每天把藥泡好讓我去泡，然後把藥粉擦到傷口上，讓我躺在床上，媽媽就用熱開水洗衣服。
一直到這個暑假，我的病才好，可媽媽卻瘦了5斤。
媽媽這么關心我，所以她是我最愛的人。
（李哲昊 4年級）
評：一件事，記敘得詳細，但標點呢？
最可愛的人
今天，我來到小蜜蜂作文樂園，老師給我們出了一道題目：《最（ ）的人》。想到這個題目，就會想起我的哥哥。
有一天，我在學校準備跳舞，就遇上了哥哥，哥哥問我：“你在這乾什麼？”我說：“我在這兒跳舞。”“那你借一下阿姨的電話，打給我媽媽。”哥哥說。“喔。”
我去借電話，打給舅媽。我們上場了， 留下哥哥一人，一些小朋友看見了，就問：“你在這兒乾什麼？”哥哥沒有回答，就搖搖頭，他腮幫的肉開始抖動，逗得小朋友哈哈大笑。
就有人問：大哥哥，你幾斤了？是不是有一百多斤了！哥哥沒回答。
這是我的哥哥，一個胖得可愛的哥哥。
（鄧錦玉 3年級）
評：抓住了特點。
最臭美的人
來到小蜜蜂作文樂園，陳老師給了我們一個題目《最（ ）的人》讓我們寫作文。
我想到最（ ）的人，立馬想起了媽媽，填上了“最臭美的人”。
每天，媽媽都要用四十分鐘化妝，化完後還要在衣櫃裡翻來覆去的找漂亮的花裙子，穿上後還要問我和爸爸：“漂亮不，漂亮不。”我和爸爸只好無可奈和地說：“漂亮，非常漂亮。”如果說不漂亮，媽媽就有一臉的不高興。
媽媽的頭髮每一個星期就會換一種，如果不知今年流行什麼樣子的頭髮，看一下媽媽的就知道了。有一天，媽媽剪了一個今年最流行的頭髮——蘑菇頭。剪完後，用報紙遮住自己的臉，到家後把報紙拿開，又問我們：“好看嗎？好看嗎？”爸爸故意說：“一點兒也不好看，醜死了。”媽媽說：“一點兒也沒有藝術感。”媽媽又問我：“好看嗎？”我只好說：“好看。”
你瞧，我的媽媽就是這么的愛臭美。
（唐劼 3年級）
評：兩個事例典型地表現了媽媽愛臭美的個性。
最可惡的人
在我的眼中，最可惡的人是搗蛋鬼李好。
從一年級開始，認識他時就知道他是個大名鼎鼎的搗蛋鬼。有一次天色還早，我進入教室，他把門關得挺大聲的。踢了我一腳，打了我一拳，這我才發現他，我告訴了老師，他就被老師罵。
不管是在教室里、學校里、隊伍里，壞事被他做得無處不在，在教室里折的紙飛機里有罵人的信，在教室處處看得到紙飛機的蹤影。
在學校里他這兒打哭一個，那兒又打哭一個，結果呢……又被老師給毒罵了一場。
在隊伍里，用髒話說人，欺負比自己弱小的班級。不管在哪都有他做不盡的壞事，也可以說他是無惡不做。
這就是我們班最可惡的人，除了做壞事，還是做壞事。
（郭遠琪 3年級）
評：觀察仔細，一系列的事，集中表現了人物的“可惡”。
最愛我的人
今天的作文題：《最（ ）我的人》。看到這個標題，我就在括弧里寫了一個愛字。最愛我的人，無疑是我爸爸。
記得六歲那天，我的爸爸把幾本書拿了回來，我不禁看了一眼，喔，有《馬小跳》、《假話國曆險記》等等。爸爸剛把書放在了桌子上，我就飛快地把一本《假話國曆險記》迫不及待地讀了起來，爸爸見我這樣，就摸了摸我的頭，說：“慢點看，沒人和你搶。”“噢。”我轉過頭來說了一句，又立馬回到了書的世界。
從這以後，我就喜歡上了看書，爸爸見我看，他也看了起來。有時，我們還比寫作，可我的勝算是百分之零點一，所以我總是失敗。
八歲那年，我們老師說要我們買《愛的教育》這本書，回到家，我告訴了爸爸，爸爸說：“好，明天下午從單位給你帶過來！”我心裡很激動，因為我要有一本新書了。
待我又來到教室時，幾個同學已經從書包里拿出了一本白色封面的《愛的教育》，還有一個同學問我：“你買了嗎，我的是昨天我爸給我從報社買的。”我憤憤地走開了，心裡想著，為什麼被別人搶先了一步？這時，陰沉沉的天也下起了小雨，好像在壓著我這憤憤的心情。
回到家，我“砰”地一聲把門關上，爸爸從報紙里探出了頭，又拿出了一本《愛的教育》，說：“孩子，對不起，我今天加了班，到下班的時候報社已經關門了，你只好去找，終於找了一個小時，找到了一本《愛的教育》。”我聽了後，這股憤怒成了暖流。
我的成長離不開書，更離不開最愛我的爸爸。
（崔琛 3年級）
評：買書的事，充分表現了父親的愛。