在國小六年中，我上過無數的語文課，那些老師給我的感覺都是十分嚴肅的。但今年，學校新調來了一位女老師，姓王，她就教我們班，我覺得她上的每一節語文課都是那么的搞笑，讓我們在愉快的氛圍中很輕鬆地就記住了知識。我想：我們班上的每一位同學都忘不了她的語文課。
之所以她的語文課給我留下了深刻的印象，是因為她的語言十分幽默。比如，聽寫的時候，總有一些寫不起的同學去看同桌的，其他老師遇到這種情況都說：“不要去看別人的！”王老師可不一樣，她會委婉地說：“不要去幫別人檢查作業。”
記得前不久的一節語文課上，老師正在評講試卷。當評講到選擇題的時候，同學們都爭先恐後地說出自己的答案，聲音一個比一個大，還不斷地重複，似乎聲音越大重複越多的同學的答案就是正確的。看到這鬧哄哄的課堂，王老師並不生氣，而是說：“你們都是復讀機嗎？”聽老師這樣一說，同學們頓時安靜下來，這效果比直接的批評來得快，也更讓人記得住。因為王老師太搞笑，把我們班的同學也傳染了。當評講到選詞填空時，有這樣兩個詞語——“建議”和“意見”，王老師問這兩個詞有什麼不同，張凱同學大聲說：“意思不同。”王老師說：“具體一點。這兩個詞的意思有什麼不同？”張凱同學突然冒一句：“讀音不同。”讓我們全班哄堂大笑。
王老師對付那些上課不聽講的同學更是一招比一招“牛”。比如說吧，王老師看到有同學在打混，不是直接說他上課不認真，而是叫他站起來重複上一個同學說的話或是剛講的內容，被叫起來的同學常常是啞口無言。
這就是我們搞笑的語文課，我喜歡這樣的語文課。
【點評】
這篇文章選取了典型的事例，突出“搞笑”二字，內容充實，詳略得當，寫出了自己的真情實感，不失為一篇優秀的寫人記事的文章。