我的爸爸
在這個美麗的世界裡，在我幸福的生活中，有我的爸爸、媽媽，他們給了我無微不至的照顧。特別是我的是爸爸對我是最好的。
我爸爸的肚子大大的，頭髮短短的，口大大的（以後描寫人物外貌是不要用大大的、小小的這類似的詞語，要寫具體）。爸爸非常關心我，有一次我和爸爸一起去游泳，我爸爸游過去游過來，我追來追去也追不到，我們很開心。我爸爸有時候很愛生氣，他有時候笑著有兩個小酒窩。有一次我在家裡玩，看見兩條小魚，一不小心把花瓶打碎了。爸爸回來了，爸爸看見打碎的花瓶，馬上用棍子打我。爸爸開心時我就也會很開心了。
這就是我的爸爸，我喜歡我的爸爸。
評語：俊月同學第一次學習寫人的作文就能從爸爸的外貌和性格兩方面來對爸爸進行描寫，真不錯。在本周的學習中希望俊月同學學會具體的詞語來描寫人物的外貌，再通過事例來些人的性格的時候寫的具體一些。繼續努力吧！我們相信俊月的作文會越寫越好。
我的表弟
在我快樂的生活里，轉眼間我已經是一名三年級的學生了，我的生活中離不開我的好朋友們。他們當中有大方的同學顏上成，有美麗的表姐，有威風凜凜表弟，特別是我活潑可愛的小表弟給了我一個孩子快樂的世界。
他長著一雙水亮水亮的大眼睛。一個桃紅的嘴巴，還有一對小小的酒窩，看上去可愛極了。表弟從生下來到現在，一來到我家，他就會做一些出人意料的事情，比如給倉鼠洗澡，拿一垃圾在陽台上砸大黑狗，有時還會用小便沖狗的小房子。可最有趣的是有一次，我倆在家裡玩玩具，突然，表弟好似機器似的，馬上就下了樓梯，後來我去樓下看了看，才知道他去魚池的那裡看魚了。
這就是我活潑可愛、奇怪的表弟。他帶給了我童年的回憶，我真希望我們永遠能一起玩呀！
評語：黃驁同學的這篇作文在寫作中能從外貌和性格兩方面來描寫表弟，結構完整、思路清晰、語句通順，寫出來表弟的天真和可愛。希望黃驁同學繼續努力，讓自己的寫作水平更上一層樓。
我的媽媽
在我的生活中，我的老師、朋友、媽媽、爸爸……他們當中有對我很溫暖，有對我很嚴格，讓我健康的成長，特別是我的媽媽給了我無私的愛。
我媽媽很漂亮，穿著一件美麗衣服，他的眼睛很圓，像一個黑寶石一樣的，嘴巴很大，耳朵很大，像一把小傘子一樣的，我媽媽有120斤。我媽媽對我很嚴格，我記得有一次我考得89分，媽媽看見了說：“以後你中午回來不要看電視，只可以看書。”我聽了以後很害怕，心想以後我一定要努力學習。
這就是我嚴格的媽媽，我知道媽媽對我很好，我有這樣的媽媽我很自豪。
評語：錫晨同學的這篇作文最大的特點就是能從外貌和性格兩方面來描寫人物，在描寫人物外貌的時候還會用比喻句。如果再能把所寫的事例寫得具體一些就更好了，寫昂錫晨繼續努力，爭取更大的進步。
我的表弟
在我的記憶中，我是一個幸福的國小生，我得到過很多人的幫助，她們當中有調皮的表弟，可愛的表妹，還有活潑可愛的姐姐，特別是我的表弟，給了我很多快樂。
弟弟長著一雙水靈靈的眼睛，眼睛上有著黑黑的眉毛，眉毛上長著烏黑髮亮的頭髮，鼻子下面長著嘴巴，常穿著一套藍色的衣服、褲子，衣服上的圖案是小魚的，褲子上的圖案是小鳥的。我的表弟上幼稚園的小班，他很調皮。有一次我買了一個泡泡糖放在桌子上，就去看電視了，我看完了去吃泡泡糖，我去桌子上拿的時候泡泡糖不見了，我看了又看，最後終於知道是弟弟吃的，
這就是我調皮的弟弟，和他一起我們找到了無限的快樂，我真希望弟弟可以少吃一點泡泡糖。
評語：傳淇同學的這篇作文語句通順，結構完整，能從外貌和性格兩方面來講一個調皮的弟弟形象地展現在讀者的面前。寫的非常不錯，遺憾的是在作文的豬肚部分外貌和性格的順序寫反了，希望今後引起重視，繼續努力，爭取更大的進步。
我的姐姐
在這個美麗的世界上，我過著幸福的生活，我得到助人為樂的關心。他們當中有張永老師的關心，有媽媽的溫暖，有姐姐給我的開心。特別是我的姐姐給我的印象最深。
有一天 ，我和姐姐一起去放風箏，她的頭髮很烏黑，很善良。還有她的學習是我的榜樣。風箏每次放的都很成功，可是我有很多次都失敗了，所以我垂頭喪氣的哭了。忽然，姐姐放了個尼，砰，把我逗笑了。我的姐姐真好笑，她總是這樣幽默。
這就是我又好笑，學習又好的姐姐，以後我要和她一樣厲害。
評語：程芸同學的這篇作文思路清晰，能從不同的角度將所寫的人物展現在讀者的面前，有了一定的進步。不足是程芸要改掉寫作文不是我們平時的閒聊，不要想到什麼就說什麼，要學會組織語言，望好好將原文和修改稿對照一下。在今後的寫作中爭取更大的進步。
我的媽媽
在我每一天的成長里，我離不開爸爸媽媽的關心和老師的教育。我的生活中有可愛的弟弟，有帥氣的表哥。特別是媽媽給我的愛最多。
看，正在家裡忙來忙去的就是我的媽媽。她有大大的眼睛，彎彎的眉毛，櫻桃一般的小嘴，媽媽真的很講衛生。媽媽最大的特別是講衛生，（媽媽怎樣講究衛生呢？國峰要用具體的事例將它寫出來就好了。）
這就是我講衛生的媽媽，我也要像媽媽一樣講衛生。
評語：國峰同學的這篇作文思路清晰，知道要從任務的外貌和性格兩方面來描寫人物，可能是由於寫作的速度比較慢的原因，作文的具體事例沒有寫出來，真是有些遺憾，希望今後加快寫字的速度，將作文寫的更好！努力吧！
我的媽媽
在我一次次深刻的記憶里，不知不覺我已經是三年級的少先隊員了。我的成長離不開對我好的親人老師。他們當中有老師的教育，有媽媽的關愛，有外公的關心，特別是我的媽媽給我最大的關心。
媽媽最大的特點是勞動。有一天，我是到了家看見媽媽在勤勞的幹活。從那天起我才發現媽媽有一個小小的酒窩，還喜歡勞動。她每次來學校接我的時候都是拿了一個紅包包，長相很美，身材不高。她喜歡打份化妝、做面膜，臉上長了一個小酒窩，大大的眼下像兩顆黑寶石。（哎呀！怎么沒有寫媽媽愛勞動的具體事例呢？）
這就是我愛勞動的媽媽，我為有一個愛勞動的媽媽我感到自豪。
評語：力夫同學的這篇作文思路清晰，在豬肚部分的開頭寫的很有特點。遺憾的是沒有具體事例來寫出媽媽是怎樣愛勞動的，真可惜，希望本周能通過努力，學會從人物的外貌和性格兩方面將人物形象的展現在讀者的面前。努力吧！
我的表哥
在我的一天天生活中，轉眼間我已經是一個既聰明，又可愛的三年級少先隊員了。我的生活中離不開爸爸、媽媽的關心，離不開老師的教育，離不開同學們的幫助，他們當中有工作專心的爸爸，有愛逛街的媽媽。特別是我表哥，做了我學習的好榜樣。
鐺，鐺鐺！上課了，這是開學第一天，老師叫大家自我介紹，看，在講台上的那位同學就是表哥黃驁。他身穿一件黃外套，他長得很帥，一雙炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，笑起來有著一對小酒窩。（外貌描寫很成功）有一次我在看電視，他忽然走進來，嚇了我一跳。他上課很聽講，回去做作業，一題也不問。我就是佩服他這一點。他有時也很調皮搗蛋，下課時，經常打架，還會打哭人。我不能學習他打架。（事例有點凌亂，沒有突出人物的性格。）
這就是我聰明可愛的表哥，他帶我了不少快樂，希望我們的友誼會天長地久。
評語：佩賢同學的這篇作文思路清晰，明白要從人物的性格和外貌兩個方面描寫人物。遺憾的是通過具體事例來描寫人物的性格是鎖具的事例過多，過雜，沒有突出主題。希望在本周的寫作中加以改進。
我的哥哥
在我幸福的成長路上，不知不覺我已經是一名三年級的國小生了，我的成長離不開我朋友和親人的幫助。他們當中有調皮搗蛋的弟弟，有無敵可愛的妹妹，有阻止我玩電腦的媽媽。特別是我的哥哥給我的愛。
我哥哥是一名初二的學生，他每天都穿著一件黃色的毛衣、藍色的褲子。哥哥的眼睛有一點大，眼珠子像一棵黑寶石，哥哥的鼻子上有鼻孔像兩個山洞，嘴巴什麼都能說出來。（描寫的好極了！）哥哥有50公斤，可是看著他才30公斤。哥哥最大的特別是玩電腦很厲害。我記得有一次，我一進哥哥家就看見哥哥在玩《穿越火線》，我過去看了一會，發現哥哥總是最後一個死的，我真佩服他。
這就是我玩電腦的厲害的哥哥，他雖然厲害，可是我還是希望他少玩一點電腦。
評語：承陽同學的這篇作文能將老師上課所講的知識認真運用在寫作中，從人物的外貌和性格兩個方面來刻畫主人公。外貌描寫有了很大的進步，要是事例能在寫的詳細些就好了。希望繼續努力。
我的哥哥
在我一天天快樂的學習生活中，我已經是一名三年級的國小生了，我的成長離不開我的親人和朋友。他們有調皮搗蛋的弟弟，有美麗的媽媽，還有知識淵博的姐姐。特別是我的哥哥給了我很好的幫助。
我的哥哥長著一雙明亮的眼睛，會說會道的小嘴巴，還有一對小酒窩，還有會聽講的耳朵，很多的頭髮，在加上穿著就很帥。哥哥的大特點是樂於助人。有一次，在放學的路上，哥哥看見一個盲人老奶奶，老奶奶要過馬路，哥哥就急忙跑過去扶著老奶奶過了馬路。
這就是我樂於助人的哥哥，哥哥是我的榜樣，我要像哥哥一樣做一個樂於助人的國小生。
評語：智然同學通過努力，在這篇作文中又取得了新的進步，能從人物的外貌和性格兩方面來描寫哥哥。結構完整，描寫細緻，不足之處就是所舉的事例簡單了一些，要是能在寫的詳細點就更好了。望智然繼續努力。
我的表弟
在幸福的生活中，不知不覺我已經是三年級的一名優秀少先隊員了。他們當中有溫柔的媽媽，勤奮工作的爸爸，還有可愛又調皮的表弟。今天我就為大家說說我的表弟吧！
我表弟的姓名是張各藥，他有3歲多。小表弟非常胖，他的眼睛大大的，圓圓的，他的頭髮短，手胖乎乎的。他非常惹人喜愛。衣服是粉紅色的，褲子是黑色的他有個棒棒糖吃。他洗衣服只會洗一條短褲，還洗的雪白雪白的。有一天，我和姐姐和爸我們一家都在一起，（在一起做什麼事情呢？要通過寫具體的事情來反映弟弟的性格特點）我們非常快樂。
這就是我的表弟，希望他能健康快樂地成長。
評語：從思思同學的這篇作文的字裡行間老師能感覺到思思很想將表弟形象的展現在讀者的面前，可又不知道要怎么寫。所以語句就顯得有些凌亂，所舉的事例也和主題不是很相符。希望思思不要灰心繼續努力，爭取更大的進步。
我的姐姐
在我成長的每一天，我都得到過很多人的關心，我的成長離不開他們的幫助。他們當中有調皮的搗蛋的弟弟，有和藹可親的媽媽，有可愛的妹妹。特別是我的姐姐給過我很多的關心。
姐姐長著一雙圓溜溜的小眼睛，可愛極了！小眼睛下面長著高高的鼻子，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴，愛穿長長的連衣裙，扎著一條馬尾辨（描寫的很好）。姐姐有一個特點就是很小氣。有一天我去她家做客，我吃了一片洋芋，她就瞅我一眼。還有一次我去她的房間碰了一下她的東西，她馬上大聲說：“不許碰。”把我嚇了一大跳，真是個小氣鬼。
這就是我小氣的姐姐，從她小氣的毛病我知道了小氣是個壞毛病，但願她改掉著這個毛病，成為一個大方的人。
評語：欣怡同學真實好樣的，在這篇作文的寫作中能將老師課堂上所講的知識很好的套用在寫作中，表達了自己的真實想法，在寫作中如果所寫的句子能再更通順一些就好了。希望欣怡同學繼續努力，爭取更大的進步。
我的表妹
在不知不覺中，我已經是一名三年級的國小生了，而且還是一名少先隊員呢！我已經是一年級小妹妹的大姐姐了。我心中很高興又很開心，今天我就給大家說說我讀一年級的表妹。
我和我可愛的表妹，星期六的早上，媽媽帶我和表妹去公園玩。只見妹妹的眼睛很大，嘴巴很小，她的衣服是紅的。褲子是黑色的。 我們到了公園買了點東西進去吃，我進了公園看到了很多花、草、樹、木，還看到了美麗的蝴蝶和小鳥，公園時再太美麗風景也很美。最後該到吃東西的時間到我們就開始吃東西了，吃完東西我們就把垃圾放在垃圾桶里，我就開始看風景了，我們多么喜歡這一天呀！有一天她來我家她就叫放電視給她，我就放她看到了12點時她放的太大聲了把我們家都叫醒了，我趕快把她的聲音我說：“不能看太多電腦，”她說“對不起”。
這就是我最調皮的表妹，她只想著看電視、玩電腦，希望她能把精力多放在學習上一些。
評語：婭賢同學的這篇作文能將妹妹的外貌比較形象的展現在讀者的面前。課整篇文章沒有從外貌和性格上來描寫一個任務，而且文章中有些句子不通順。希望婭賢上課聽講，儘快進入寫作狀態，將老師上課所講的知識很好的套用在寫作中。
我的媽媽
在我的成長過程中，我得到很多親人的關心，得到了老師的教育，和我在一起幸福生活的人有和藹可親的媽媽，有關心我的爸爸，有調皮搗蛋的弟弟，特別是我的媽媽給我很多的愛和關心。
看，媽媽穿著粉紅色的衣服，長長的紅褲子，一對水汪汪的大眼睛下有一個彎彎的鼻子，鼻子下有一個櫻桃小嘴，身材中等。媽媽最大的特點是愛關心別人，很溫柔，很有愛心。有一次我一不小心跌倒了，媽媽溫柔地把我拉了起來，問我：“疼不疼，”我說：“不疼。”
這就是我溫柔的媽媽，他幫助好多的人，有殘疾人，有爺爺奶奶，我為自己有這樣愛幫助別人的媽媽感到高興，我要向我的媽媽學習。
評語：淑萍同學的這篇作文能從媽媽的外貌和性格兩方面，將媽媽介紹給讀者，有了新的進步。如果淑萍在寫作中在能將媽媽樂於助人的事例寫得具體一些，人物外貌描寫上再用上一些好詞好句就更好了。希望淑萍繼續努力。